黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《武术、足球》教学设计（1） 人教新课标版.docx

黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《武术、足球》教学设计（1）人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

嘿，同学们，今天我们要一起走进《武术、足球》的世界。这是我们八年级体育课的新篇章，我们会一起学习一些基本的武术动作和足球技巧。这些内容都来自于我们人教新课标版的课本，它们既有趣又实用，能够帮助我们增强体质，提高运动技能。准备好了吗？让我们开始吧！??

核心素养目标

学情分析

同学们，咱们八年级的这个阶段，大家的身体发育已经进入了一个快速成长的时期，这是学习武术和足球的黄金时期。从知识层面来看，虽然之前接触过一些简单的体育活动，但关于武术和足球的系统知识还比较匮乏。在能力方面，部分同学可能对武术的节奏感和足球的战术有一定的理解，但整体上，动作的协调性和技术的掌握程度还有待提高。

在素质方面，同学们的团队协作意识相对较强，但自主锻炼的习惯和坚持的毅力还有待加强。在行为习惯上，有些同学在课堂上的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，这对于需要集中精神进行动作练习的课程来说是一个挑战。

这样的学情分析对于我们设计课程内容有很大的影响。我们需要通过设计一些既能激发兴趣又能锻炼意志力的教学活动，比如通过分组练习来培养团队精神，通过设置挑战性的目标来增强学生的毅力。同时，我们要注意课堂的组织，通过游戏和竞赛等形式提高学生的参与度和注意力，确保每个同学都能在武术和足球的学习中获得成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本人教新课标版《武术、足球》教材，以便我们按照课本内容进行教学。

2.辅助材料：我会准备一些与武术动作和足球技巧相关的图片、图表和视频，帮助学生更好地理解动作要领和战术策略。

3.实验器材：为了让学生亲身体验武术和足球的魅力，我准备了安全且易于操作的教学器材，如武术靶、足球等。

4.教室布置：我会根据课程内容布置教室，设置专门的分组讨论区和实验操作台，营造一个互动和学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发布武术和足球的基本知识PPT，让学生了解一些基本动作和规则。

-设计预习问题：例如，我会提出“如何正确踢足球的球门？”这样的问题，引导学生思考动作要领。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习资料，学习武术的基本姿势和足球的基本技巧。

-思考预习问题：学生尝试自己完成一些简单的武术动作或足球技巧，并记录下自己的感受和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，学生能够初步掌握基本概念，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时随地学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我可能会用一段精彩的武术或足球比赛视频来导入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解武术的基本步法和足球的基本控球技巧，如“马步”和“脚内侧踢球”。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的动作要领进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在老师的指导下，进行分组练习，如模拟武术对打或足球传球。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解武术和足球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实战中提高技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些武术和足球的练习作业，如在家中练习某个武术动作或足球技巧。

-提供拓展资源：我会推荐一些武术和足球的在线教程或书籍，供学生课后自学。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，在家进行练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习武术和足球的更多知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，学生能够自主巩固和提升技能。

-反思总结法：学生通过反思练习过程，发现自己的不足，并提出改进方案。

在本节课中，武术和足球的基本动作要领是重点，学生需要通过反复练习来掌握。难点在于动作的协调性和准确性，因此，课堂上的实践活动和分组练习尤为重要，通过这些活动，学生能够在实践中不断调整和改进自己的动作。

学生学习效果

学生学习效果

经过本节课的学习，学生们在武术和足球方面取得了以下显著的效果：

1.**技能掌握**：

-**武术**：学生们能够正确掌握基本武术动作，如马步、弓步、冲拳等。通过反复练习，学生的动作协调性和准确性得到了显著提高。

-**足球**：学生们学会了脚内侧踢球、头顶球、运球等基本技巧。在足球练习中，学生的控球能力和传球技巧得到了提升。

2.**知识理解**：

-学生们对武术和足球的基本理论有了深入的理解，包括武术的起源、发展、流派以及足球的规则、战术等。