5《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

5《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

教学内容

本节课为《建立良好的公共秩序》第二课时，选自部编版道德与法治五年级下册。内容主要包括：1.认识交通信号灯和交通标志，了解其作用和意义；2.学习遵守交通规则，提高交通安全意识；3.通过案例分析，引导学生认识到遵守公共秩序的重要性。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生正确识别和理解交通信号灯和交通标志的种类及其含义，能够将其与实际交通场景相结合，理解其重要性。

②培养学生遵守交通规则的行为习惯，通过案例分析和角色扮演，使学生掌握在交通中如何确保自己和他人的安全。

2.教学难点，

①理解复杂交通标志之间的关系和优先级，特别是在多岔路口和交叉路口，如何快速准确地做出判断。

②在实际生活中，培养学生独立处理复杂交通情况的能力，克服对成人依赖的心理，形成自我保护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》五年级下册课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通信号灯和标志的图片、交通安全知识的动画视频等。

3.实验器材：根据需要，准备交通标志模型或卡片，用于模拟交通场景，让学生进行互动学习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并在教室一角设置实验操作台，用于安全知识实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于交通安全事故的短视频，提问学生：“这些事故发生的原因是什么？我们能为自己的安全做些什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如行人、车辆的基本交通规则，以及遵守规则的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解交通信号灯和标志的种类、含义以及各自的作用。

2.介绍不同交通标志在不同场景下的应用，如人行横道、禁止通行、限速等。

-举例说明：

1.通过实际交通场景的图片或视频，展示交通信号灯和标志的实际应用。

2.结合具体案例，说明违反交通规则可能带来的后果。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何遵守交通规则，确保自身和他人的安全。

2.角色扮演：让学生扮演交警、行人、驾驶员等角色，模拟交通场景，体验遵守交通规则的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生根据所学知识，绘制一幅交通标志图，标注各种标志的含义。

2.组织学生进行交通知识竞赛，巩固所学知识。

-教师指导：

1.针对学生在绘制交通标志图和竞赛过程中出现的问题，及时给予指导和帮助。

2.对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。

4.实践环节（约10分钟）

-教师组织学生进行实地观察，观察周围交通标志的应用情况，让学生在实际环境中运用所学知识。

-鼓励学生在回家后，向家人宣传交通安全知识，提高家人的交通安全意识。

5.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高自身安全意识。

6.布置作业（约5分钟）

-要求学生回家后，观察并记录家人在交通中的不文明行为，提出改进建议。

-鼓励学生创作一篇关于交通安全的日记，分享自己的心得体会。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的交通安全意识和责任感。同时，注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确识别和理解各类交通信号灯和交通标志的含义及其在交通中的重要作用。

-学生能够列举并解释常见交通标志的功能和适用场景，如人行横道、禁止通行、限速等。

2.能力提升：

-学生在观察和分析交通场景时，能够迅速判断并遵守相应的交通规则。

-学生在遇到复杂的交通情况时，能够运用所学知识做出正确的判断和反应。

3.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重遵守交通规则，自觉遵守行人信号、自行车道、停车线等。

-学生在家庭中能够向家人宣传交通安全知识，提高家人的交通安全意识。

4.思维发展：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见、表达自己观点，提升了沟通和协作能力。

5.情感态度：

-学生对交通安全有了更深刻的认识，养成了尊重生命、关爱他人的情感态度。

-学生在遇到交通违规行为时，能