统编版语文三年级下册第19课《剃头大师》精品课件.pptx

;同学们，你理过发吗？你会给别人理发吗？你知道剃头大师是怎样理发的吗？今天我们要学习的这篇课文，里面就有一位“剃头大师”，他的技术怎样，他给谁剃头呢，在剃头时发生了怎样的趣故事呢？我们一起到文中去看一看吧！;我会认;xíng;剃头;差;我会写;词;【噩梦】可怕的梦。;【耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。;监督——督促欢迎——迎接冤家——对头

抗议——反对处置——处理天分——天资

熟练——娴熟时髦——时尚倒霉——晦气

清除——消除规规矩矩——老老实实;词语对对碰;妙解课文;我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。;小沙每次都是被姑父押(yā)进理发店的，而且，姑父还得执（zhí）一把木尺在一旁监督(dū)，否（fǒu）则，小沙准会夺门而逃。;店里的剃头师傅(fù)都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂(mà)谁“害人精”，还用看仇(chóu)人一样的目光怒视对方。;总是一个老剃头师傅来做小沙的冤(yuān)家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃(zènɡ)亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩(jǔ)矩由老师傅摆布。;最痛苦的是，老师傅习惯(ɡuàn)用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺(liǔ)头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎（suì）头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧(chī)哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑(xínɡ)一样。;最让小沙耿(ɡěnɡ)耿于怀(huái)的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。;讨厌剃头

害怕剃头;这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。

其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。;小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓(shì)！”;虽然从前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃???师傅的架势，嚓(chā)嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

“嗬(hē)！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”;我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。;很快，我就发现自己闯了祸(huò)。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘(qiào)起，那儿却短得不到一厘(lí)米。;我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。;我想稳住小沙，告诉他这是最时髦(máo)的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。;当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。;思;层次梳理;主旨归纳;你的童年有哪些难忘的趣事呢？说一说，与同学分享。;蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》(唐·胡令能);朗读课文，积累你喜欢的好词佳句。;结束语：虽然“我”不是剃头大师，还闯了祸，但这件事却给我留下了难以磨灭的记忆。童年的故事多么有趣，那些孩子气的行为给我们带来了多少快乐和幸福啊！;剃头大师;同学们，理发时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，我们一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。;剃头大师;自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中的“剃头大师”指的是谁？;拼音开关;走迷宫;文中的“剃头大师”指的是谁？;自由朗读课文，说说课文可以分几部分，分别写了什么。;老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？让我们走进课文去比较一下。;举例说明小沙的胆小;老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。;这节课我们通过联系上下文、抓住关键词想象画面等方法感受到了小沙剃头时如同受刑的痛苦，可头发长了不剃不行，怎么办呢？一位剃头大师来了，大师表现怎么样呢？我们下节课去学习。;学写字;biǎo;ɡuǐ;chà;一（）木尺一（）剃头大师

一（）头发一（）剃刀

一（）熊