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学校骨干教师培训工作计划

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(培训工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-043083

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

学校骨干教师培训工作计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

学校骨干教师培训工作计划一

为进一步加强我校教师队伍建设，努力造就一支数量适当、素质优良、具有

开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍，结合我校当前教育教学

实际，特制定本小学名师、学科带头人、骨干教师培训实施方案。

一、培训对象

全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师(不含市、区级名师、学

科带头人、名师、学科带头人、骨干教师)。

二、培训目标

本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心，

以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的，促使

参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的

转变，由工作型教师向反思型教师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科带

头人。具体培训目标：

1、具有现代教育观念和先进教育理念;

2、深化本学科基础知识，关注学科发展前沿;

3、具备熟练的学科教学技能;

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培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

4、能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力;

5、具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。

三、培训形式和方法

根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带

头人、骨干教师的实际情况，采取集中培训—互动交流、分散实践—反思研修、

校本培训—总结提升的培训模式。运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课

堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题实验研究和论文写作指导相结合等方法，

切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。

四、培训内容及时间安排：

1、20xx年9月份组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培

训，在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教师一起参加

培训，培训后各名师、学科带头人、骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的

收获向同组的其他教师传达，起到名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。

2、20xx年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干教师认真上好一节

公开课，同教研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，

使教师在学习中发展。

3、20xx年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，认真贯彻和落实《教

育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学职业道德规范》及师德相

关文件，在提高名师、学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师的思想状态，

使教师朝正确的方向发展。

4、20xx年12月份，为了提高教师的教科研能力，名师、学科带头人、骨

干