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Unit4FunintheSun!ReadingforWriting教学设计-2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级上册英语
主备人
备课成员
教材分析
嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起探索《Unit4FunintheSun!ReadingforWriting》这个精彩的教学内容。这是我们仁爱科普版七年级上册英语课本中的一个单元,主要围绕夏天和户外活动展开。在这个单元里,我们将学习如何用英语描述夏天的乐趣,以及如何将阅读材料转化为自己的写作内容。准备好了吗?让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧!??????
核心素养目标
1.语言运用能力:通过阅读和写作实践,提升英语语言的实际运用能力。
2.文化理解能力:理解西方文化中关于夏日的习俗和活动,增强跨文化意识。
3.思维品质:通过分析文本和创作自己的写作,锻炼批判性思维和创造性思维。
4.学习能力:学会如何从阅读中提取信息,并应用于自己的写作中,提高自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并运用描述夏日活动和场景的关键词汇和短语,如“swimminginthepool”、“grillingfood”、“beachparty”等。
②掌握阅读理解技巧,能够从文本中提取主要信息和细节,以及理解作者的意图和态度。
②学会将阅读内容转化为自己的写作,包括撰写短文、日记或故事,能够运用正确的语法结构和词汇。
2.教学难点,
①在写作中运用正确的时态和语态,特别是在描述过去发生的事情时,确保时态的一致性和准确性。
②创造性地表达个人经历和感受,使写作内容具有个性和真实感。
②在小组活动中,能够有效地与他人沟通和合作,共同完成写作任务,并尊重他人的意见。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《仁爱科普版七年级上册英语》。
2.辅助材料:准备与夏日活动相关的图片集,包括海滩、游泳、野餐等场景,以及相关的视频片段,以丰富学生的视觉体验。
3.教学工具:准备一些简单的道具,如沙滩球、太阳帽等,用于模拟课堂活动,增强互动性。
4.教室布置:设置一个舒适的阅读角,放置一些关于夏天的英文书籍,并布置一个小组讨论区,方便学生进行合作学习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:同学们,夏天来了,你们喜欢做什么呢?有没有去过海滩或者参加过夏日派对?今天,我们就来聊聊夏天的乐趣,用英语描述我们的夏日记忆。
-回顾旧知:还记得我们之前学过的关于天气和季节的词汇吗?今天我们要用这些词汇来描述夏天的活动。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:首先,我会给大家展示一些关于夏日活动的图片,比如游泳、野餐、日光浴等,然后我会用英语介绍这些活动的英语表达方式。
-举例说明:我会通过具体的例子,比如“Lastsummer,Iwentswimmingatthebeach.Itwassomuchfun!”来展示如何用英语描述个人经历。
-互动探究:接下来,我会让学生分成小组,讨论他们最喜欢的夏日活动,并用英语描述这些活动。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:每个小组将根据讨论的结果,准备一个简短的描述夏日活动的英语小故事或者日记。
-教师指导:我会巡视各小组,提供必要的帮助和指导,确保每个学生都能参与到写作过程中。
4.小组展示(约15分钟)
-每个小组轮流展示他们的作品,其他小组的学生和老师可以提出问题或建议。
-我会鼓励学生积极评价同伴的工作,并给予正面的反馈。
5.写作指导(约20分钟)
-我会针对学生在写作中遇到的问题,如时态、语态、词汇选择等,进行详细的讲解和示范。
-学生将根据我的指导,对之前的小组作品进行修改和完善。
6.课堂小结(约5分钟)
-我会回顾本节课的重点内容,强调夏日活动的英语表达和写作技巧。
-学生将总结他们在课堂上的学习收获,并提出自己对本节课的看法。
7.课后作业(约10分钟)
-我会布置一个课后作业,要求学生写一篇关于自己夏日经历的英语短文,以便在下一节课进行分享和讨论。
在整个教学过程中,我会尽量创造一个轻松、互动的学习环境,鼓励学生积极参与,并通过多种教学活动,如角色扮演、小组讨论、写作练习等,帮助他们巩固所学知识。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《SummerFunActivities》是一本适合初学者的英语读物,内容涵盖了多种夏日活动,如游泳、钓鱼、露营等,学生可以通过阅读这本书来扩大词汇量,并学习如何用英语描述这些活动。
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