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拖班保教工作计划

?一、班级情况分析

1.班级现状

本班共有幼儿[X]名，其中男生[X]名，女生[X]名。经过托班一学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己脱外套，自己入厕等。

2.幼儿发展特点

（1）认知发展：本班幼儿的认知发展处于感知运动阶段，他们通过感官探索和操作周围的环境来学习。他们对周围的事物充满好奇，喜欢探索和发现新事物。

（2）语言发展：本班幼儿的语言发展处于口语表达阶段，他们能够使用简单的词语和句子来表达自己的需求和感受。他们喜欢模仿成人的语言，并且能够通过听故事和儿歌来学习语言。

（3）社会发展：本班幼儿的社会发展处于自我意识阶段，他们开始意识到自己是一个独立的个体，并且开始发展自己的个性和兴趣爱好。他们喜欢与同伴一起玩耍，但是还不太会与同伴分享和合作。

（4）情绪发展：本班幼儿的情绪发展处于情绪表达阶段，他们能够表达自己的情绪，但是还不太会控制自己的情绪。他们容易受到外界环境的影响，情绪波动较大。

二、工作目标

1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.促进幼儿语言、认知、社会和情绪等方面的发展，为幼儿进入幼儿园做好准备。

3.加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长与发展。

三、工作重难点

1.工作重点

培养幼儿的自理能力，如穿衣、吃饭、洗手等。

培养幼儿的社交能力，如与同伴分享、合作等。

培养幼儿的语言表达能力，如说简单的句子、表达自己的需求等。

2.工作难点

如何让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。

如何提高幼儿的语言表达能力。

如何与幼儿建立良好的师生关系。

四、工作措施

1.生活管理

培养幼儿良好的生活习惯，如定时进餐、午睡、洗手等。

加强对幼儿的生活照顾，如帮助幼儿穿衣、脱衣、洗手等。

关注幼儿的身体健康，如定期为幼儿测量体温、检查身体等。

2.教育教学

根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定适宜的教育教学计划。

采用游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。

注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的发展需求。

3.家园合作

定期召开家长会，与家长沟通幼儿的在园情况和发展需求。

邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长会等。

及时向家长反馈幼儿的在园情况，共同关注幼儿的成长与发展。

4.安全管理

建立健全的安全管理制度，确保幼儿的人身安全。

定期对幼儿园的设施设备进行检查和维护，确保设施设备的安全性。

加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

五、工作安排

1.每月工作安排

第一个月：

建立良好的师生关系，了解幼儿的基本情况。

开展我爱幼儿园主题活动，让幼儿熟悉幼儿园的环境和生活。

培养幼儿良好的生活习惯，如定时进餐、午睡、洗手等。

第二个月：

开展我是好宝宝主题活动，培养幼儿的自理能力和社交能力。

加强对幼儿的生活照顾，如帮助幼儿穿衣、脱衣、洗手等。

关注幼儿的身体健康，如定期为幼儿测量体温、检查身体等。

第三个月：

开展我会说话主题活动，提高幼儿的语言表达能力。

采用游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。

注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的发展需求。

第四个月：

开展我会画画主题活动，培养幼儿的艺术创造力。

邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长会等。

及时向家长反馈幼儿的在园情况，共同关注幼儿的成长与发展。

第五个月：

开展我会看书主题活动，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

建立健全的安全管理制度，确保幼儿的人身安全。

第六个月：

开展我是小小音乐家主题活动，培养幼儿的音乐感知能力。

对幼儿进行学期末评估，总结本学期的工作。

对本学期的工作进行总结和反思，为下学期的工作做好准备。

2.每周工作安排

周一：

带领幼儿进行晨间活动，如散步、做早操等。

开展我是好宝宝主题活动，培养幼儿的自理能力和社交能力。

引导幼儿参与集体活动，如唱歌、跳舞等。

周二：

进行分组活动，如拼图、搭积木等。

开展我会说话主题活动，提高幼儿的语言表达能力。

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的需求和感受。

周三：

开展我会画画主题活动，培养幼儿的艺术创造力。

引导幼儿用画笔表达自己的想法和感受。

提供丰富的绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。

周四：

进