2024年三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 9生活离不开规则教学实录 新人教版.docx

2024年三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活9生活离不开规则教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活9生活离不开规则教学实录新人教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习生活离不开规则，学生能够认识到规则的重要性，增强遵守规则的自觉性，培养公平正义的价值观，提升自我保护意识和团队合作能力，为成为具有良好公民素养的社会成员打下基础。

学情分析

三年级学生在道德与法治课程中，正处于认知和情感发展的关键时期。他们已经具备了一定的生活经验和初步的道德判断能力，但对于规则和法治的认识还较为浅显。在知识层面，学生对日常生活中的规则有一定的了解，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过具体的案例和活动来培养。

在素质方面，三年级学生好奇心强，但注意力容易分散，需要教师在课堂上注重激发兴趣，同时培养他们的专注力和自律性。行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则的行为，需要通过本节课的学习，引导他们认识到规则的重要性，并逐步养成遵守规则的良好习惯。

这些特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师需要设计生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力，并帮助他们建立起对规则和法治的基本认识。其次，通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解规则背后的价值，培养他们的道德判断力和责任感。最后，通过课堂讨论和实践活动，帮助学生将规则意识内化为日常行为，形成良好的社会习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解规则的重要性，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验遵守规则与违反规则的不同后果。

3.利用多媒体展示公共生活中的规则案例，增强学生的直观感受。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的看法，培养合作能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过图片展示公共生活中的场景，如交通信号灯、图书馆规则等，引导学生思考这些场景背后的规则。

2.提出问题：教师提问：“你们在生活中都遇到过哪些规则？这些规则对我们有什么好处？”

3.学生分享：学生自由发言，分享自己遇到的规则和感受。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.规则的定义：教师讲解规则的定义，强调规则是维护秩序、保障安全、促进和谐的基础。

2.规则的作用：讲解规则在生活中的作用，如维护交通秩序、保障公共场所安全、促进人际关系和谐等。

3.规则的类型：介绍公共生活中的常见规则类型，如交通规则、学校规则、家庭规则等。

4.规则的重要性：强调遵守规则的重要性，引导学生在生活中养成遵守规则的良好习惯。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演交通警察、行人、司机等角色，模拟公共生活中的场景，体验遵守规则的重要性。

2.讨论交流：每组分享角色扮演的体验，讨论在遵守规则的过程中遇到的困难和解决方法。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：教师提问：“你们认为在生活中遵守规则有哪些好处？”

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：教师提问：“如果遇到别人不遵守规则，我们应该怎么做？”

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点和解决方法。

3.教师总结：教师总结学生的回答，强调遵守规则的重要性。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.游戏环节：教师设计一个“遵守规则接力赛”游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的重要性。

2.小组合作：学生分组，共同完成游戏任务，培养团队合作能力。

七、课堂小结（用时3分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。

2.学生反思：学生回顾本节课的学习内容，反思自己在生活中遵守规则的情况。

八、课后作业（用时3分钟）

1.教师布置作业：让学生思考自己在生活中遵守规则的情况，并记录下来。

2.学生完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则与法治相关的书籍：《儿童法治教育手册》、《小学生法律知识读本》等。

-公共生活规则案例集：收集整理生活中的交通规则、校园规则、家庭规则等案例。

-规则制定与执行的纪录片：如《规则的力量》、《法治中国》等，通过真实案例展示规则的重要性。

-在线教育资源：国家教育资源公共服务平台、教育部官方网站等，提供丰富的教学资源和案例。