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课题

长方体和正方

体表面积

年级

五年级

课型

练习课

备课老师

张娟

课时

第二课时

教学内容

教材P24做一做,练习六第5、8、9、10、11题

教学

目标

知识与技能

深入了解长方体、正方体表面积概念,能正确分析相关实际应用问题。能灵活地对长方体和正方体表面积计算。

过程与方法

经过练习,能正确解答长方体、正方体表面积实际应用问题,提升分析解题能力

情感态度

与价值观

经过练习养成认真分析良好习惯,培养数感

教学重、难点

关键:经过练习深入掌握长方体和正方体表面积算法。

难点:能灵活地对长方体和正方体表面积计算。

教学准备

多媒体课件

导学步骤

知

识

回

顾

1、求下面长方体和正方体表面积。

2、什么是长方体或正方体表面积？怎样求长方体和正方体表面积？

自主学习

（独立尝试）

合作探究

展示交流（小组合作完成,一组展示,其它补充,评价）

一个长方体饼干盒,长10cm,宽6cm,高12cm。假如围着它贴一圈商标纸（上下面不贴）,这张商标纸面积最少要多少平方厘米？

2、练习6第8题

3、一间教室长8米、宽6米、高3米,用石灰粉刷四面墙壁和顶棚,教室内门窗、黑板面积24平方米;假如每平方米用石灰0.2千克。要用石灰多少千克？

巩固提升

教材P24做一做:

达标检测

选择题:

1、求粉刷长方体教室面积,是求长方体（）个面面积。A、4B、5C、6

2、制作长方体油桶用料面积是求（）

个面面积。A、4B、5C、6

3、一个长方体纸盒,长12cm,宽10cm,高8cm。一个正方体纸盒棱长是10cm。做这两种纸盒,哪种用料少些？

拓展延伸

教材P26第13*题

板书设计

长方体和正方体表面积练习课

长方体或正方体6个面总面积,叫做它表面积。

教后

反思

学

后

反

思

总结、评价:今天学习,我学会了:___________________

___________________________________________________

__________________________________________________。

我在________________________________________________

____________________________________________________

_______________________________方面表现很好,

在___________________________________________________

方面表现不够,以后要注意是:_____________________

____________________________________________________。

总体表现:（优、良、差）

愉悦指数:（快乐、通常、痛苦）

《家乡美景家乡人》第一课时教学设计

教学目标:

1、经过了解家乡风景名胜、文物古迹,认识家乡自然环境、文化、历史发展。

2、经过平时观察和亲身经历,能够说出家乡美景。?

3、深入加深对家乡了解和认识,激发对家乡热爱之情,并唤起学生对家乡自豪感。

课前准备

学生经过上网、查阅书籍、向亲人或好友问询等措施了解山西风景名胜及古今山西名人。

老师自制课件。????教学过程

一、复习导入新课。

师:同学们,我们了解了家乡山西地理位置。谁能在地图上找找我们家乡呢？

我们三晋大地人杰地灵,她有着悠久历史,灿烂文化,漂亮风景。今天,我们将了解《家乡美景和家乡人》。

二、学习新课

（一）了解家乡美景。

1、生:介绍家乡美景,感受家乡美。

?2、欣赏风光片,深入感受家乡美

（师:介绍含有代表性山西美景。如:万年冰窟、应县木塔等）

?3、熟记家乡美景。?

（二）了解家乡人?1、生:介绍家乡人。

2、师生共同跟着图片深入了解家乡名人。?（武则天、刘胡兰、李彦宏、阿宝、谭晶等）???

?三、小结,结束新课

师:同学们,