Module 1 Unit 3 Around the world amp; Module task-教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module1Unit3Aroundtheworldamp;Moduletask-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

Hey,亲爱的同学们，今天我们要一起探索世界的奇妙旅程！??在本节课中，我们将通过Module1Unit3的“Aroundtheworld”这一单元，开启一段跨越国界的文化之旅。咱们将用英语来描述世界各地的人文景观，体验不同国家的风土人情。这不仅仅是一堂英语课，更是一次心灵的洗礼，让我们一起感受语言的魅力，拓宽视野，让世界因你而精彩！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过听说读写实践活动，提升同学们对英语的综合运用能力，尤其是在描述和交流世界各地的文化特色时，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.**文化意识**：引导学生了解不同国家的文化背景，培养跨文化交际的意识和能力，增进对世界多元文化的尊重和理解。

3.**思维品质**：通过比较和分析不同文化之间的异同，培养同学们的批判性思维和辩证思维能力。

4.**学习能力**：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高同学们的学习策略和自主学习能力，为终身学习打下基础。

5.**品格修养**：在学习和探索世界的过程中，培养同学们的爱国情怀、社会责任感和全球视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够识别和运用一些基本的英语词汇和句型。在之前的课程中，他们已经接触过一些关于日常生活和简单描述的英语表达，对于本节课将要学习的“Aroundtheworld”主题，他们可能已经对一些国家的名称和基本的文化知识有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这部分学生对于探索世界充满好奇，他们对不同国家的文化差异有着浓厚的兴趣。在学习能力上，他们能够通过图片、视频等多种形式来辅助学习。学习风格方面，有的学生喜欢通过小组讨论来加深理解，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对于一些复杂的文化背景知识理解不够深入；二是英语表达不够流利，尤其是在描述具体文化特色时；三是对于不同国家的文化差异缺乏敏感性和辨别力。为了克服这些困难，我们需要提供丰富的教学资源和实践机会，同时鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力和文化意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《外研版七年级英语下册》Module1Unit3的相关教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如世界地图、各国风景图片、文化习俗介绍视频等，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行交流；准备一些小道具，如各国国旗、文化符号等，以激发学生的兴趣。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-展示一张世界地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道地图上都有哪些国家？你们最想去哪个国家旅行呢？”

-通过提问，激发学生对世界的好奇心和探索欲望。

2.回顾旧知：

-回顾之前学过的关于国家名称、基本问候语和简单描述的英语表达，为学习新内容做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解本节课的主要知识点，包括各国文化特色、风土人情、著名景点等。

-结合图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解各国文化。

2.举例说明：

-以美国为例，介绍其文化特色、著名景点和美食，引导学生学习如何用英语描述。

-通过具体例子，帮助学生理解并掌握相关知识。

3.互动探究：

-将学生分成小组，每组选择一个国家，通过讨论、查阅资料等方式，了解该国的文化特色。

-小组代表向全班分享他们的发现，教师给予点评和补充。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学知识，用英语描述一个国家的文化特色。

-学生可以自由发挥，用自己的语言进行表达。

2.教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

-鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

四、拓展活动（约10分钟）

1.学生活动：

-让学生观看一段关于世界各地的文化习俗的视频，了解不同国家的传统节日、礼仪等。

-观看结束后，让学生分享自己的感受和看法。

2.教师总结：

-对本节课所学内容进行总结，强调各国文化的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注世界各地的文化，提高自己的文化素养。

五、