水龙吟(苏轼)与张楶对比.pptxVIP

苏东坡

A词：是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称“苏辛”。B诗歌：提高了宋诗的质量,成为北宋诗坛骄傲。C散文：宋代古文运动的领袖，为“唐宋八大家”领衔人物。

01书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为“宋四家”。03赋：把古文引进赋体的创作，他的《赤壁赋》与欧阳修的《秋声赋》同为文赋的代表作。02绘画：是文人画的开创者之一，有《枯木怪石图》、《竹石图》等传世。

词在苏轼手中创新一变，他改变了晚唐五代词家婉约的作风，成为豪放词派的开创者。01苏轼手上，词的审美完成了由女性化的柔婉美向男性化的力度美的转变。02

CBA峨嵋共比高。一门三父子，诗文传千古，都是大文豪。

学习目标1、解读意象、把握情感2、赏析独特的审美意境3、培养学生解读作品美的能力

苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟.次韵章质夫杨花词》寄给章质夫，还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。

咏物词水龙吟次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。?不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。

次韵：依照别人的原韵而且依照其先后次序写诗或词。从教：任凭。无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。韩愈《晚春》诗“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”这里反用其意。思：心绪，情思。萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。”注释

“梦随”三句：化用唐代金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”困酣：困倦之极。娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。落红：落花。缀：连结。一池萍碎：苏轼自注“杨花落水为浮萍，验之信然。”春色：代指杨花。

意象——美初读感知

情感01——挚02再读体悟

境界——高三读咀嚼

01似花还似非花，也无人惜从教坠02惜，怜惜从教坠，任凭坠落似非花，所以任其坠落，也没有人怜惜她，此句点明了杨花的性质和命运

123无情有思：杨花看似无情，却有她的愁思杜甫《白丝行》：落絮游丝亦有情。韩愈《晚春》：杨花榆树荚无才思，唯解漫天作雪飞。这里反用其意。123抛家傍路，思量却是，无情有思

萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起柔肠：柳枝细长柔软白居易《杨柳枝》：人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳枝。梦随三句化用唐代金昌绪的《春怨》：打起黄莺儿，莫教枝上啼，啼时惊妾梦，不得到辽西。萦：萦绕，牵念

令人抱怨的不只是杨花的飞尽，而且落红满地，一春花时以了。不恨：是表情婉曲，不恨即恨。是不仅恨的意思。杜甫《曲江》：一片花飞减却春，风飘万点正愁人。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀

三把梦中的万里寻郎的却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。明写思妇，暗写杨花。花人和一。一把被愁思萦绕的愁肠拟作随风飘荡的柳条二把春梦缠绕欲开还闭的娇眼拟作新生的柳叶这六句有三层意思：

画龙点睛，情中景，景中情。总收全文，深化主旨由眼前的流水联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花是离人的泪似杨花，还是杨花般离人的泪。虚中有实，实中有虚，似于不似之间，盖“不离不即也”细看来，不是杨花，点点是离人泪

咏物词水龙吟对象手法情感杨花柳絮拟人比作思妇惜春之情

人们说她是花，她终究不是花；01也没有人怜惜，任随她飘落。02她依傍着道路，抛别了故家。03人们说她无情，细细思量，04情思绵长的不正是她！05那轻盈的身姿回旋转侧，06宛如美人愁断的寸寸柔肠，07又如困倦的娇眼欲开还闭。08她的梦魂，随风万里，09苦苦寻觅梦中的情郎，10却无端又被，莺啼惊醒。11

我原本不恨杨花飞尽，只恨西园落红满地，愁苦花事就此消歇。清晨，宿雨初停，只见满池细碎的浮萍，哪里还有杨花的踪迹？我不禁暗暗疑心。哎！春色原只剩三分了，二分昨夜已零落尘土，一分如今又跟随流水。怎不让人怅然若失！

我寻寻觅觅、细细察量，01忽然间开始明白了，02那飞坠的哪里是杨花，03漂浮的又哪里是浮萍!04一夜宿雨，飞絮化成萍，05那千点万点，06全都是离人的眼泪啊！07

章楶（1027-1102，楶音jié）字