江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 Amazing people project教学实录 牛津译林版必修2.docx

江苏省2015-2015学年高中英语Unit3Amazingpeopleproject教学实录牛津译林版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“Amazingpeopleproject”项目，旨在让学生通过自主学习，了解和欣赏不同领域的杰出人物，提高英语阅读能力，培养学生跨文化交流意识。同时，通过小组合作，锻炼学生的团队合作能力和表达能力，激发学生的学习兴趣，提升综合运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习不同领域杰出人物的故事，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和人生观。

2.提升学生的英语阅读策略，通过项目式学习，使学生学会筛选、分析和整合信息，提高阅读效率。

3.强化学生的合作学习意识，通过小组讨论和项目展示，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元之前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解简单的英语文章，掌握基本的语法知识和词汇量。他们可能已经接触过一些英语阅读材料，如教材中的课文、课外读物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对杰出人物的故事往往具有较高的兴趣，他们渴望了解不同的文化背景和人生经历。学生们的英语学习能力较强，能够通过自主学习提高阅读水平。学习风格上，有的学生偏好独立阅读，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读过程中可能遇到词汇量不足、语法理解困难等问题，影响阅读理解。在小组合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响项目进展。此外，学生可能对某些领域的杰出人物不熟悉，导致项目内容选择上的困扰。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：牛津译林版必修2教材电子版、在线英语学习平台。

3.信息化资源：杰出人物英文资料库、英文视频资料、在线词典。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、项目展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“杰出人物”的背景资料和阅读列表。

设计预习问题：围绕“杰出人物”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些人物是真正的杰出人物？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线平台查看学生提交的预习成果，或通过课堂提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杰出人物的相关背景知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于某位杰出人物的生平成就或对其影响的分析。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解杰出人物的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示杰出人物的图片或播放相关视频，引出“Amazingpeople”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解杰出人物的特点、贡献以及他们如何影响世界，结合实例帮助学生理解。例如，讲解某位科学家如何改变了人类的生活。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述和分析杰出人物的能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述和分析杰出人物的知识应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解杰出人物的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述和分析杰出人物的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解杰出人物的知识点，掌握描述和分析的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“杰出人物”的主题，布置写作或研究型作业，如让学生写一篇关于自己心目中的杰出人物的短文。

提供拓展资源：提供与杰出人物相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老