（水滴系列）七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第8课 做出正确的选择者 第1框《生活中的是非善恶》教学实录 鲁教版五四制.docxVIP

（水滴系列）七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第1框《生活中的是非善恶》教学实录鲁教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课内容选自鲁教版五四制七年级道德与法治上册第四单元《在社会生活中学会选择》中的第8课《做出正确的选择者》第1框《生活中的是非善恶》。主要内容包括：认识生活中的是非善恶，理解是非善恶对个人和社会的影响，以及如何在社会生活中做出正确的选择。

二、核心素养目标

1.培养学生明辨是非的能力，形成正确的道德观念。

2.提升学生的社会责任感，引导学生积极参与社会生活。

3.增强学生的法律意识，使学生懂得依法行事的重要性。

4.培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对生活中的是非善恶有一定的认识，但可能缺乏系统的理论指导和实践操作能力。他们可能了解一些基本的社会规范和道德准则，但对其背后的法律和道德原则的理解还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对道德与法治课程的学习兴趣较高，他们渴望了解社会规范和规则，同时也希望提高自己的判断能力。学生的能力水平参差不齐，部分学生具有较强的逻辑思维和分析能力，能够从多个角度分析问题；而部分学生可能更倾向于直观感受和情感体验，对抽象的理论知识接受度较低。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好独立学习，有的则更喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解《生活中的是非善恶》这一框题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂社会现象的判断标准不明确，难以区分是非善恶；二是缺乏实际案例的支撑，难以将理论知识与实际生活相结合；三是部分学生可能因为自身价值观和道德观尚未形成，对是非善恶的判断存在困惑。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立是非善恶的基本概念框架。

2.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析案例中的是非善恶，提高判断能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示相关图片、视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.实践活动：设计角色扮演或辩论赛等活动，让学生在实际操作中学会选择。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要做出选择的情况？你们是如何判断是非善恶的呢？”引发学生对是非善恶的认识和思考。

-展示生活中的是非善恶案例，如：拾金不昧、见义勇为、不诚信行为等，引导学生初步了解是非善恶的重要性。

-引入新课：“今天，我们将一起学习《生活中的是非善恶》，探讨如何在社会生活中做出正确的选择。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲授是非善恶的基本概念

-教师讲解是非善恶的定义、特征和分类，引导学生理解是非善恶的基本内涵。

-通过举例说明，如诚实守信、关爱他人、尊重他人等，帮助学生建立是非善恶的判断标准。

用时：10分钟

（2）分析是非善恶对个人和社会的影响

-教师引导学生分析是非善恶对个人成长、人际关系和社会风气的影响。

-举例说明：诚实守信有助于建立良好的人际关系，不诚信行为会导致信任危机。

用时：10分钟

（3）探讨如何在社会生活中做出正确的选择

-教师引导学生思考如何在社会生活中辨别是非善恶，如：树立正确的价值观、遵守社会规范、关注他人感受等。

-举例说明：在面对道德困境时，如何运用道德原则和法律法规进行判断。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的是非善恶场景，让学生亲身体验如何做出正确的选择。

-学生分组讨论，确定角色，进行角色扮演。

用时：10分钟

（2）案例分析

-教师提供典型案例，让学生分析案例中的是非善恶，并讨论如何处理。

-学生分组讨论，分享观点，教师点评并总结。

用时：10分钟

（3）辩论赛

-教师组织学生进行辩论赛，正反双方就是非善恶问题展开辩论。

-学生准备辩论材料，进行辩论，教师点评并总结。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）是非善恶的定义和特征

-学生举例：诚实守信、关爱他人、尊重他人等。

-教师点评：这些行为都是符合道德规范和法律法规的，属于善行。

（2）是非善恶对个人和社会的影响

-学生举例：诚实守信有助于建立良好的人际关系，不诚信行为会导致信任危机。

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