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;一、导图引路,概览全文
1.本诗的突出特点是,在记叙大堰河一生的基础上进行抒情。请根据诗歌内容将图中空缺处补充完整。;二、把握形象,体会感情
(一)分析人物形象
2.阅读全诗,概括大堰河是一个怎样的人物形象。;3.第十节,写大堰河的死,为什么要强调“在她的梦没有做醒的时候已死了”?;4.在第十二节中,诗人用“紫色”来形容大堰河的灵魂,“紫色的灵魂”应该怎样理解?;(二)体会作者感情
5.第一节首尾句为什么重复说“大堰河,是我的保姆”?;6.第十二节用了什么抒情手法?抒发了什么情感?;三、艺术手法,分析鉴赏
7.这首诗是一首自由诗,它形式上的自由表现在哪里?;8.这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例,说说它们对表达诗人情感所起的作用。;她情不自禁地逢人便夸赞自己的乳儿,就连做梦,也盼望乳儿得到幸福,尽管这美妙的梦境连对人说都不可能。这几个感人的细节,说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿,充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。正是这样伟大、无私的保姆——母亲,才使诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌。所以,没有细节描写,就不会有那么大的感染力,诗人的情感就无从表达。;9.这首诗大量使用排比句式,而且多个诗节中的首尾重复。反复朗读有关诗节,揣摩其表达效果。;为了加强情感和音节的旋律,诗中还大量运用了反复的修辞手法。如第一节的首尾两句,反复吟咏“大堰河,是我的保姆”,表现了对大堰河的深情。第三节的首尾句,反复吟咏“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”,进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第四节、第六节、第九节中,也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法,使诗歌一唱三叹,回环宛转,加强了诗歌的抒情效果。;1.走近作者
(1)作者简介
艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,我国现代著名诗人。1932年加入“中国左翼美术家联盟”,因从事爱国运动被捕,在狱中仍从事创作活动。1936年出版了第一部诗集《大堰河》,自传性抒情长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。抗战时期写了长诗《向太阳》《火把》,1949年后又写了《在浪尖上》《光明的赞歌》等。;(2)??青谈创作《大堰河——我的保姆》
《大堰河——我的保姆》是我1933年1月写于狱中的一首抒情诗。
我在1932年4、5月间从法国回到上海,不久,我参加了“左翼美术家联盟”。与江丰、力扬等一些美术青年,组织了“春地美术研究所”(即春地画会)。1932年7月12日,我们12人被国民党当局逮捕,押在第二特区法院看守所。后来,江苏省高等法院第三分院以“宣传与三民主义不相容主义”“危害民国紧急治罪法第六条、第十条,刑法第九条、第四十二条”为罪名,判处我有期徒刑六年。一天早晨,我从看守所的窗口看到外面下雪,想起了我的保姆,一口气写下了这首诗。我完全是按照事实写的,写的全是自己的真实情感,写完之后也没有什么改动。因为看守所的生活也不允许我反复修改。;我出生在浙江金华畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。我是这个家庭生下的第一个儿子,按理说这是要喜庆的。但因为母亲难产,算命先生说我会“克死”爹娘。父母迷信,因此不喜欢我,一生下来就遭到家庭的歧视。很快,就被送到本村一位贫苦的农妇家里抚养。这位妇女很小的时候从一个叫“大叶荷”的邻村卖到我们村,这个村离我们村大概五华里。“大堰河”这名字,小时候只是听口音的,1973年,我回家乡,乡亲们谈起这首诗时告诉我,“大堰河”其实是“大叶荷”的误写,我们家乡的土音“大叶荷”和“大堰河”完全一样,所以,我在诗里写道:“大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字,/她是童养媳……”她卑微到连自己的名字也没有,从哪里来就叫哪里的名。;我在“大堰河”家一直住了五年。诗里写了:“我是地主的儿子,/在我吃光了你大堰河的奶之后,我被生我的父母领回到自己的家里。”五岁那年,因为我要去念书了,被父母带回去了。在“大堰河”家里的五年,使我感染了农民的那种忧郁和伤感,使我对中国农民有了一种朦胧的初步印象。回到父母家里,我是在一种被冷漠、被歧视的空气中长大的。所以,我长大一点后,总想早点离开家庭。
“大堰河”一共生了五个儿子。她与前夫生了三个,前夫死后,从邻村上姜村招赘,又生了两个。1953年和1973年,我两次回家乡,都去看了他们。《大堰河——我的保姆》这首诗,是出于一种感激的心情写的。我觉得只有在“大堰河”家里,我才感到温暖,得到宠爱。“大堰河”很爱我,我也爱她。1953年和1973年,我都到她墓上去了。;这首诗写好后,我就放在身边。后来要解到苏州去了,就把这首诗以及其他一束诗稿交给狱中的难友,托他出狱后带给我的朋友李又然。李又然把这些诗送到了《春光》杂志,发表于1934年该刊第1卷第3期,为了避过敌人的注意,我就根据本名蒋海澄的谐音第一次用了“艾青”这个笔名,以后我的第一本诗集即取名《
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