九年级化学上册 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 5 跨学科实践活动：水的净化与自制净水器授课课件.pptx

第三单元维持生命的物质——氧气、水3.5跨学科实践活动：水的净化与自制净水器

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2水的净化方法设计与制作净水器

感悟新知知识点1天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物，还含有对人体有害的离子、色素等可溶性杂质以及细菌等微生物，需要净化处理后才能饮用和使用。知1－讲水的净化

感悟新知1.水的净化方法（1）沉淀法知1－讲实验装置及操作取一个100mL的烧杯，加入约70mL的浑浊河水(或混有少量泥土的自来水)，静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水把硫酸铝[Al2(SO4)3]或明矾加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化

感悟新知知1－讲实验现象上层的水较为澄清，底层的水比较浑浊上层的水十分澄清，底层有大量悬浮物沉淀结论密度较大的不溶物能从水中沉淀硫酸铝或明矾能使悬浮物沉淀，可用于净水

感悟新知知识拓展明矾[KAI(SO4)2·12H2O]、硫酸铝[Al2(SO4)3]是常用的絮凝剂，它们溶于水后都能产生Al3+,Al3+可以和水反应生成Al(OH)3胶状物，吸附水中细小的悬浮物，使杂质聚集，加速沉降。知1－讲

感悟新知（2）过滤法知1－讲实验装置及操作取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形放入漏斗内，滤纸边缘略低于漏斗口，用手压紧，并用水润湿，组装实验仪器把（1）中经硫酸铝或明矾沉淀后的水沿玻璃棒缓慢倒进漏斗中，用烧杯收集滤液实验现象烧杯中得到澄清透明的水结论过滤可除去不溶性杂质

感悟新知过滤操作要点及注意事项：知1－讲

感悟新知特别提醒(1)过滤时，不能用玻璃棒搅拌漏斗内的液体,防止戳破滤纸。(2)过滤后，若滤液仍然浑浊，可能的原因有：①滤纸破损；②过滤时液面高于滤纸边缘;③承接滤液的容器不干净等。此时，应重新过滤，直到滤液澄清为止。知1－讲

感悟新知（3）吸附法知1－讲实验装置及操作取（2）中滤液约50mL置于烧杯中，再加入少量活性炭（或木炭）振荡，静置数分钟，记录现象用显微镜分别观察净化前后的水，记录实验现象实验现象烧杯中的水更澄清透明浑浊度减小，肉眼可见物减少结论吸附能除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、异味和色素

感悟新知常见的净水方法总结知1－讲净化程度净水方法原理作用由低到高沉淀静置沉淀利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质自然沉降 除去不溶性杂质吸附沉淀加入絮凝剂，利用其溶于水后形成的胶状物吸附悬浮的小颗粒，使其聚集在一起，形成较大颗粒而沉降下来

感悟新知知1－讲净化程度净水方法原理作用由低到高过滤把固液混合物中的液体与固体分离除去不溶性杂质吸附利用活性炭等具有吸附作用的物质，把水中一些不溶性杂质滤去，部分可溶性杂质吸附在其表面而除去除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、异味和色素蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气，然后将其冷凝成蒸馏水 除去难溶性杂质和可溶性杂质

感悟新知特别提醒四种净水方法的净化程度由高到低为蒸馏、吸附、过滤、沉淀，发生的变化均为物理变化。一般的净水过程通常是几种净水方法的综合运用。知1－讲

感悟新知2.自来水生产过程自来水厂净化处理后的水不宜直接饮用，应将自来水煮沸后再饮用，或使用市售家用净水器进行二次净化。知1－讲

感悟新知知识拓展生活饮用水的卫生要求：感官性状良好(无色、透明、无异味、无异臭及无肉眼可见物)、流行病学上安全(无病原微生物)、化学组成对人无害(无有害的化学物质和放射性物质)。常见的水质常规指标主要有浑浊度、肉眼可见物、pH(酸碱度)、总硬度等。知1－讲

知1－练感悟新知[改编·广州]广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是（）A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降B.活性炭可除去水中异味C.超滤膜可除去水中的可溶性杂质D.自来水属于混合物C例1考向水的净化和纯化的常见方法题型1净化水的方法

感悟新知解题秘方：本题主要考查了水的净化，了解水净化的方法和原理是解答本题的关键。导引：本题可采用对比法解答。明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降，A正确；活性炭具有吸附性，因此活性炭可除去水中异味，B正确；超滤膜可以除去水中的难溶性杂质，但不能除去水中的可溶性杂质，C错误；自来水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，D正确。知1－练

感悟新知知1－练特别提醒1．净水程度由低到高的排列顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，综合运用多种净水方法净化水时，应按净水程度由低到高的顺序进行。2．通过蒸馏方法得到的水为纯净物，通过其他几种方法得到的水均为混合物。

感悟新知初中毕业化学实验技能考查中，小波抽到的是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。(