让思品课堂扎根生活土壤：初中思想品德课生活化教学的探索与实践.docx

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2025-04-27 发布于上海
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让思品课堂扎根生活土壤：初中思想品德课生活化教学的探索与实践.docx

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让思品课堂扎根生活土壤：初中思想品德课生活化教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在初中教育体系中，思想品德课肩负着培养学生正确世界观、人生观、价值观，提升学生道德素养和社会责任感的重任。然而，审视当前初中思想品德课教学现状，传统教学模式的局限性愈发凸显。

长期以来，部分初中思想品德课教学过于侧重理论知识的传授，教师多采用灌输式教学方法，以教材为中心，将知识点机械地灌输给学生，学生则被动地接受知识，死记硬背成为主要学习方式。这种教学模式下，课堂往往缺乏活力，学生参与度不高，学习积极性和主动性受到抑制。例如，在讲解道德规范相关内容时，教师只是单纯阐述道德条文