2010-2023历年重庆复旦中学高一上期期中历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年重庆复旦中学高一上期期中历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在热播的电视剧《步步惊心》中，女主人公从现代穿越到了清朝的康熙年间，她可能看到的情景是

A．皇帝与宰相商议国家大事

B．政府张贴金榜公布科考结果

C．军机大臣跪见皇上

D．内阁大臣与皇帝商议军国大事

参考答案：B试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材识记能力。由材料“清朝的康熙年间”可知，这时候已经废除了宰相制度，不可能存在皇帝与宰相商议国家大事的场景，排除A；而军机处是雍正帝时才设置的，排除C；康熙时期设置南书房，是清代皇帝文学侍从值班的地方，后南书房地位的提高，是康熙帝削弱议政王大臣会议权力，同时将外朝内阁的某些职能移归内廷，实施高度集权的重要步骤，逐渐将权力掌握在皇帝手中，所以排除D。科举制度从隋唐时期一直延续到1905年，所以在康熙年间可以看到政府张贴金榜公布科考结果，所以答案选B。

考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·清朝

2.（共14分）.山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料：

材料一

材料二

请回答：

(1)结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”？(2分)

(2)材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？从中看出它们各采取了什么样的行政管理制度？(4分)

(3)元朝时实行的地方行政制度是什么？(2分)在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？(2分)

(4)我国古代地方行政制度的逐步完善有何积极作用？(4分)

参考答案：1)在西周时期，实行分封制，山东省曾分封过齐、鲁两个诸侯国。（2分）

(2)西周和西汉前期。分封制和郡国并行制。（4分）

(3)行省制度。（1分）山东归中书省直接管辖。（2分）

(4)有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固；有利于促进经济发展和政治稳定。（4分）试题分析：(1)本题主要考查学生对教材内容的识记能力和对地图的分析能力。由地图可知，齐鲁大地相当于现在的山东省。在西周时期，为了巩固政权，周武王实行分封制，将子弟和功臣分封于各地，而周公子伯禽代表周公本人受封于鲁，功臣姜尚受封于齐。因此山东省又称为“齐鲁大地”。

(2)本题主要考查学生对教材内容的识记能力和对地图的分析能力。由材料一“燕”“鲁”等关键信息可知，这是西周实行的分封制；由材料二“郡”“国”等关键信息可知，这是汉初实行的郡国并行制。这体现了西周和西汉前期对山东的管辖。

(3)本题主要考查学生对教材内容的识记能力。元朝时实行的地方行政制度是行省制度。除了河北、山西、山东等地由中央直接管理之外，地方设十个行中书省，简称行省或省，即陕西行省、甘肃行省、辽阳行省、河南江北行省、四川行省、云南行省、湖广行省、江浙行省、江西行省、岭北行省。因此在这种制度下，山东归中书省直接管辖。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。一般从经济、政治和民族关系等角度来回答。即有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固；有利于促进社会经济的发展和维护政治的稳定，国家的安全。

考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉初郡国并行制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元代的行省制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·古代地方行政制度逐步完善的意义

3.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是

A．唐代中央官吏日渐增多

B．唐代以分散相权而保障君权

C．唐代尚书省权力最大

D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部

参考答案：B试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。秦朝的中央官制是三公（即丞相、太尉和御史大夫），丞相的权力很大，皇帝的权力在一定程度上受到约束；而隋唐时期实行的三省六部制，各省的长官为宰相，宰相的权力一分为三，这说明了隋唐时期以分散相权而保障君权。所以答案选B，排除A、C、D。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宰相权力的变化

4.1896年，英国商人在杭州开设工厂也是合法的。其设厂的依据有?

①“片面最惠国待遇”的规定??????????②领事裁判权的规定

③《马关条约》的有关规定????????????④《辛丑条约》的有关规定

A．①②③④

B．①③

C．②④

D．②③

参考答案：B试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。由材料“1896年……杭州……”可知，这一年中日甲午战争中国战败，被迫签订了《马关条约》。《马关条约》规定允许日本在中国设立工厂。而根据“片面最惠国待遇”的规定，英国也可以在中国设立工厂，因为“片面最惠国待遇”是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予