开平市忠源纪念中学高二年级下册中考试试卷.pdfVIP

开平市忠源纪念中学高二下学期中考试试卷

广东省江门市开平市忠源纪念中学2023-2024学年高二下学期

中考试试卷

一、现代文读3（5分）

2（024高二下•开平期中）现代文读I

材料一：

农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式

等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农

业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是，在当今社会语境

下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上迸发出新的活力。一

方面，播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使

用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习

惯，成为日常语言的一部分。另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入

大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与

这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。

一类农耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。

“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施,

播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻深层土壤，下盖浅层土壤，

耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”深耕

细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与

其相关的新闻话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土

文化”深耕数十载”等。

另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。

“耙”原为名词，指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的

用于平地、搂草、搜剔土块、摊翻物料、聚拢谷物等活动的手工农具，

后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草等「耙

梳”一词在“耙”的基上构成，字面上表达了使用耙子这种农具进

行平土、摊谷等特定农业生产活动，实指整理、梳理。当前学术话语

中，“耙梳史料”“耙梳文献”耙梳历史”等表达出现的频率逐步升高。

上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征

密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学

家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主张语言来自对现实世界

的“体”（互动体验）和“认”（认知加工），强调“体验”，凸显身体

与世界的互动关系。中国人在“体认实践中认知世界，创造并使用

语言，形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得

尤为明显。

一方面，身体与客观世界的互动体验，促进了语言和文化的产生

与发展。“深耕”“耙梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广

大劳动人民直接参与农业生产的热闹场面，鲜活再现了忙碌的农耕劳

动场景：人们充分调动身体资源，手脚协同配合，熟练地使用农业工

具平整土地、翻松土壤。与此同时，长期的农耕生产活动使人们建立

起对以土地为代表的大自然的深厚感情，孕育出独特的中华农耕文化

——人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的

“人定胜天”观念。

另