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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.不是耳朵的结构是(??)。
A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳
2.在呼吸过程中,肺不仅要摄入氧气,还要将体内代谢出的(??)排出。
A.二氧化碳????B.一氧化碳????C.氨气
3.小学四年级男生肺活量的正常值是(??)。
A.1100毫升-2600毫升?????B.900毫升-2000毫升
4.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
5.我们对食物进行分类时,第一步要做的是(??)。
A.确定分类标准?????B.记录分类结果?????C.按类别给食物排序
6.食物的养分主要是在人体的(?)里吸收的。
A.胃????B.大肠????C.小肠
7.以下说法中正确的是(??)。
A.荤素搭配,粗细粮搭配,每天吃适当的新鲜水果和蔬莱
B.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐多吃点补充回去
C.多吃零食,零食里的营养成分可以取代一日三餐
8.在“平衡食宝塔”中,各层食物所占的面积都是不同的,其中占面积最大的是(??)。
A.谷薯类????B.水果类和蔬菜类????C.油脂类
9.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。
A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音
10.下图,把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们听不到钟的“嘀、嗒”声,是因为(??)。
A.没有空气,钟针就不会走动?????B.没有空气,钟针就不会振动了?????C.没有空气,钟发出的声音就传播不出来了
二.填空题(共10题,共34分)
1.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。
2.声音的高低和物体振动的(???)有关。
3.轮子可以看作移动的(???)。人类发现可以用(???)的方式前进是了不起的创举。
4.鼓声是由(???)振动产生的。
5.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
6.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
7.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
8.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、(???)(???)(???)等。
9.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。
10.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
2.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。(??)
3.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。(??)
4.气体在鼻腔中完成交换。(??)
5.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。(??)
6.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。(??)
7.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。(??)
8.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。(???)
9.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低,此时他应该用更大的力拉动琴弓。(??)
10.口琴的簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。(??)
四.连线题(共2题,共9分)
1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。
2.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.按照科学、合理的方法,要把昨天一天吃过的食物记录下来,想一想,我们可以按照什么顺序统计记录?
2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?
3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
4.如何保证我们所摄入的营养均衡?
5.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅
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