5.2 人体的呼吸教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学.docx

5.2人体的呼吸教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2人体的呼吸教学设计-2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

课程基本信息

1.课程名称：5.2人体的呼吸教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年华东师大版八年级上册科学

3.授课时间：星期二下午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们要一起探索一个神奇的话题——人体的呼吸！??这可是我们科学课上非常重要的一个环节哦！让我们一起揭开呼吸的神秘面纱，感受生命的活力！????

核心素养目标

1.提升观察与实验能力，通过实际操作理解呼吸系统的结构和功能。

2.培养科学探究精神，学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

3.增强生命观念，认识到呼吸对人体健康的重要性，形成健康的生活习惯。

4.提高团队合作与交流能力，在小组活动中分享观点，共同完成学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了人体的基本结构和功能，对器官系统有一定的了解。在之前的课程中，大家可能接触过关于呼吸系统的基础知识，比如肺的位置和作用，以及呼吸的基本过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对生物学有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和观察来学习新知识。在能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力。学习风格上，大部分学生偏好通过直观的实验和互动式学习来理解复杂的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些学生来说，理解呼吸系统的复杂性和呼吸过程的细节可能会比较困难。此外，将呼吸过程与人体健康和日常生活中的应用联系起来，也是他们可能面临的挑战。还有一些学生可能对生物学实验操作不够熟悉，这可能会影响他们对实验结果的正确解读。因此，我们需要在教学中注重实验操作的指导，并通过实例讲解帮助学生们更好地理解呼吸系统的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版八年级上册科学教材，特别是包含呼吸系统章节的部分。

2.辅助材料：准备与呼吸系统相关的图片、图表和科普视频，以帮助学生直观理解呼吸过程。

3.实验器材：准备呼吸模型、气球、吸管等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组活动和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要探索一个非常重要的话题——人体的呼吸。你们知道，呼吸是我们每天都会做的事情，那么，你们对呼吸系统了解多少呢？”

2.学生们开始思考，有的举手发言，有的低头沉思。

3.老师接着说：“很好，看来大家对呼吸系统有一定的了解。那么，今天我们就来深入探讨一下呼吸系统的结构和功能，以及它是如何帮助我们维持生命的。”

二、新课讲授

1.老师拿出教材，指着呼吸系统图说：“首先，我们来认识一下呼吸系统的组成。它包括呼吸道和肺两部分。”

2.学生们认真观察图示，老师逐一讲解呼吸道和肺的结构和功能。

3.老师提问：“同学们，你们知道呼吸道和肺在呼吸过程中各自扮演什么角色吗？”

4.学生们积极回答，老师给予肯定和补充。

5.老师继续讲解：“接下来，我们来了解一下呼吸的过程。呼吸包括吸气和呼气两个阶段。”

6.老师用简单的语言和手势演示呼吸过程，让学生们直观地理解。

7.老师提问：“同学们，你们知道呼吸过程中，氧气和二氧化碳是如何在肺泡和血液中交换的吗？”

8.学生们开始思考，有的举手发言，有的低头思考。

9.老师讲解：“这个过程叫做气体交换，是通过肺泡壁和毛细血管壁的扩散作用实现的。”

10.老师拿出实验器材，演示气体交换的实验，让学生们观察实验现象。

11.老师提问：“同学们，你们觉得这个实验说明了什么问题？”

12.学生们积极回答，老师给予肯定和补充。

13.老师总结：“通过今天的学习，我们了解了呼吸系统的结构和功能，以及呼吸过程和气体交换。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，关注自己的呼吸健康。”

三、课堂练习

1.老师分发练习题，让学生们独立完成。

2.学生们认真做题，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题中的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

四、小组讨论

1.老师将学生们分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.呼吸系统对人体的作用是什么？

b.如何保持呼吸系统的健康？

c.呼吸系统疾病有哪些？如何预防？

2.学生们热烈讨论，各抒己见。

3.老师邀请各小组代表分享讨论成果，其他小组补充。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：