3.5.3 生殖器官的生长 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docx

3.5.3生殖器官的生长教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：生殖器官的生长。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节为《人体生理学》中的“生殖系统”，内容涉及青春期男女生的生殖器官发育特点。学生已有知识包括对青春期生理变化的基本了解，以及人体生长发育的基本规律。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，理解生殖器官生长的生物学原理。

2.增强学生的生命观念，认识到生殖器官生长是人体生长发育的重要组成部分。

3.提升学生的社会责任感，引导学生正确对待青春期生理变化，树立健康的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

①生殖器官生长的生理机制，包括激素调节和生殖器官的结构变化。

②青春期生殖器官生长的规律性，以及与身体其他系统发育的关联。

③生殖器官生长对人体健康的影响，以及如何保持健康的生殖系统。

2.教学难点：

①理解生殖器官生长的复杂生理过程，包括激素的分泌和作用机制。

②将生殖器官生长的知识与学生已有的生物学知识体系相结合，形成完整的认识。

③帮助学生正确认识青春期的生理变化，消除对生殖器官生长的误解和恐惧，培养健康的性观念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、生物显微镜、人体生殖系统模型。

-课程平台：北师大版生物七年级上册电子教材平台。

-信息化资源：青春期生理卫生教育视频、生殖系统解剖图库、在线互动学习平台。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生殖器官生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生殖器官吗？它在我们的身体中扮演什么角色？”

展示一些关于青春期生理变化的图片或视频片段，让学生初步感受青春期生殖器官生长的特点。

简短介绍生殖器官生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生殖器官生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生殖器官生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生殖器官生长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生殖器官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生殖器官生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生殖器官生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期生殖器官生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生殖器官生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生殖器官生长的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生殖器官生长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生殖器官生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生殖器官生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生殖器官生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生殖器官生长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生殖器官生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生殖器官生长的短文或报告，要求结合所学知识，分析一个具体的案例，并提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励他们在课后进行思考和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-青春期生理卫生知识普及手册：提供关于青春期生理变化的详细解释，包括生殖器官的生长发育、激素变化等。

-生殖系统解剖图谱集：包含不同年龄段的生殖系统解剖图，帮助学生直观理解生殖器官的结构和功能。

-青少年性教育视频资源：介绍青春期性教育知识，包括性心理、性道德、性健康等方面。

-人体生长发育周期表：展示人体从出生到成年的生长发育过程，包括生殖器官的生长变化。

2.拓展建议：

-组织学生参观生物博物馆或科技馆的生殖系统展览，通过实物和模型加深对生殖器官生长的理解。

-邀请医学专家或生物教师进行专题讲座，为