简明连贯得体任希魁.pptxVIP

课前检查

A啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B辑拿额手称庆坍塌班师回朝C秸秆大有稗益赘述披肝沥胆D摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵1、下列词语中，有两个错别字的是:A、嗑——磕B、辑——缉C、稗——裨答案：D娑——挲驶——使

下列划横线的熟语，使用恰当的一项：面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。培根和笛卡尔提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。不管走到哪儿，他总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。A、替古人担忧：比喻多余的困扰，与语境不合。敲门砖：比喻借此牟取名利的工具，达到目的后即丢弃，有贬义色彩。珠圆玉润：比喻歌声婉转或文字流畅，也比喻人肌肤润泽。B

B：“下降”不跟“倍数”在一起用3、下列各句中，有语病的一句是：A、经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、社会、市场关系的举措，都将事倍功半。B、工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。C、自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中捉取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。D、世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。

4、默写：不知我者谓我何求。（《诗经·黍离》)长桥卧波，未云何龙？，？（《阿房宫赋》）是故无贵无贱，无长无少，，。（《师说》)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。，。（《念奴娇》)知我者谓我心忧复道行空，不霁何虹？道之所存,师之所存也江山如画,一时多少豪杰

简明连贯得体

教学目标：1、明确高考中简明、连贯、得体各考点的考查特点2、理清各考点的做题思路

简明

简明，简就是简要，言少意丰，没有多余的词句；明，就是明白、明确，清楚易懂，没有费解的词句。

要求：1、不重复啰嗦没有歧义

必须删去的是：⑤⑾不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩示例1：下面一段文字画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，请找出来，将题号分别写在相应题号横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%为⑾有野炊经历。

示例2：下列各句中,语意明确的一句是(05全国卷二)A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动.B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力.C.祈爱群看到组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来.D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖.表意不明确,歧义答案:A

练习1：为使下面画线语句简洁顺畅并保持原意,需要删掉一些词语,在删改时哪些词语是必须保留的?写出其序号.(00全国卷)记得在①一次②期末③考试④中⑤,在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩,我感觉相当不错,兴奋了很长时间.必须保留的词语是:②③④⑦⑨多余的词语,不简明123

D练习2：选出句意明确的一句A他遇到她那年才17岁。B孩子们喜欢丁老师，一到这里就有说有笑，十分高兴。C李明认识高君，源自他与张星在一起工作过。D这样的发布会，今后每隔半年举行一次。

四方面要求（1）要有合理的顺序陈述对象或话题应保持一致要符合语境句式结构要一致连贯：即一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔流畅，准确完整地表达一个意思。

示例1：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（07山东卷）①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。③①⑤②④句子内部逻辑合理

示例2：在空白处填上有机衔接的语句:这是一个秋季的薄阴天气,:岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意.而瀑布也似乎分外的响了.A厚厚的云在我们顶上罩着B层层的云在我们顶上浮着C薄