人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第7课 插入图片》教学设计.docx

人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第7课插入图片》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第7课插入图片》教学设计，本节课主要内容包括：1.图片插入的基本操作；2.图片格式的认识；3.图片大小和位置的调整；4.图片在文档中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握图片插入的基本方法，提高文档的美观度。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到图片在信息表达中的重要作用。

2.增强学生的计算思维，通过图片插入和编辑操作，提升问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在实践中探索图片应用的创新方式。

4.培养学生的信息伦理意识，教育学生在使用图片时尊重版权和知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点，

①图片的插入与格式设置：指导学生正确选择图片格式，并能够将图片插入到文档中，设置合适的大小和位置。

②图片编辑与美化：教授学生如何对插入的图片进行简单的编辑，如调整亮度、对比度，以及裁剪、旋转等操作，以提升文档的视觉效果。

2.教学难点，

①图片格式的识别与选择：帮助学生理解不同图片格式的特点和适用场景，能够根据实际需求选择合适的图片格式。

②图片尺寸与位置调整的精确性：指导学生掌握调整图片尺寸和位置的技巧，确保图片在文档中的布局合理、美观。

③图片编辑技术的应用：引导学生将图片编辑技术应用到实际文档制作中，提高文档的整体质量。

④图片版权意识：在图片处理过程中，强调尊重图片版权的重要性，教育学生合法使用网络资源。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术四年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材，包括不同格式的图片示例，以及用于演示图片插入和编辑效果的图片。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑都安装了相应的文字处理软件，如Word。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，并准备实验操作台，方便学生进行图片插入和编辑操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《第7课插入图片》的预习PPT，包含图片插入的基本步骤和常见问题。

设计预习问题：提出问题如“如何选择合适的图片格式？”和“图片大小调整对文档布局有何影响？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解图片插入的基本流程。

思考预习问题：学生思考并记录对图片格式的选择和图片尺寸调整的理解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生提前接触图片插入的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个包含图片的文档，提问学生图片在文档中的作用，引出本节课主题。

讲解知识点：讲解图片插入的具体步骤，包括选择图片、调整大小和位置等。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生尝试在文档中插入图片，并调整其格式。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，如“如何改变图片的透明度？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考图片插入的具体操作。

参与课堂活动：学生分组进行图片插入操作，体验图片编辑的乐趣。

提问与讨论：学生在小组活动中遇到问题时，提出疑问并与其他成员讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生学习图片插入的操作技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图片插入技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过课堂活动，学生能够熟练掌握图片插入技能，并理解其在文档中的作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个包含图片插入的文档，并尝试使用不同的图片格式。

提供拓展资源：推荐一些关于图片编辑的网站和教程，供学生课后学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，提供针对性的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成文档制作，并尝试使用新学的技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习图片编辑的高级技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习和完成作业。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

通过课后作业，巩固学生对图片插入技能的掌握，并