第一单元 少年有梦 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第一单元少年有梦教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容为《道德与法治》七年级上册第一单元“少年有梦”的相关知识。主要包括梦想的重要性、树立正确的人生目标、努力实现梦想等内容。通过学习，使学生认识到梦想对于个人成长和未来发展的重要性，引导学生树立远大理想，勇于追求梦想。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的法治意识和道德素养。通过学习，学生将能够树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感，培养良好的法治观念和道德品质，提高自我管理能力和人际交往能力，为成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解梦想的内涵和意义：重点讲解梦想不仅是个人愿望的体现，更是人生目标和动力源泉。

-树立正确的人生目标：强调根据自身兴趣、能力和社会需求来确定个人发展目标的重要性。

-努力实现梦想的方法：教授学生如何制定计划、克服困难、持之以恒地追求梦想。

2.教学难点

-如何帮助学生理解梦想的深度和广度：难点在于引导学生认识到梦想不仅是个人层面的，还与国家和社会的发展紧密相连。

-跨越自我设限的心理障碍：难点在于帮助学生克服自我怀疑和恐惧，鼓励他们勇敢追求梦想。

-将梦想转化为实际行动：难点在于指导学生如何将梦想转化为具体可行的计划和行动步骤。例如，在讨论如何实现梦想时，学生可能会遇到时间管理、资源获取等方面的实际困难，需要教师提供具体的解决方案和策略。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解梦想的内涵和人生目标的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人梦想，并探讨实现梦想的策略。

3.案例分析法：通过分析成功人士的案例，引导学生从实践中学习如何实现梦想。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示梦想相关的图片、视频，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，如在线答题、模拟决策等，提高学生的参与度。

3.实物教具：使用梦想相关的实物教具，如梦想板、目标卡片等，帮助学生具体化梦想。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梦想的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道梦想是什么吗？它对我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的魅力或特点。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍梦想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的梦想案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用梦想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论梦想的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梦想的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-优秀人物传记：推荐阅读与梦想相关的优秀人物传记，如《乔布斯传》、《毛泽东传》等，通过了解伟人的成长历程和梦想实现过程，激发学生的梦想追求。

-梦想故事集：收集整理一些真实的梦想故事，如《中国梦：平凡人的不平凡故事》等，这些故事可以帮助学生认识到梦想的力量和实现梦想的可能性。

-梦想主题电影：推荐观看一些以梦想为主题的电影，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，通过电影中的故事和人物，引导学生思考梦想的意义和实现梦想的方