2024-2025学年高中政治 第4单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值 第1框 价值与价值观教学设计 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中政治第4单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值第1框价值与价值观教学设计新人教版必修4

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们一起来探索一个既神秘又充满挑战的话题——实现人生的价值。我们所在的第4单元“认识社会与价值选择”中，第12课“实现人生的价值”将带领我们走进这个领域。在这一框“价值与价值观”中，我们将聚焦于价值的概念和价值观的形成，探讨它们如何影响我们的选择和人生轨迹。这些内容，不仅与我们的生活息息相关，更是我们认识自我、理解社会的重要钥匙。让我们一起揭开这神秘的面纱吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识等核心素养。首先，通过引导学生深入理解价值与价值观的概念，提升他们的政治认同，让他们认识到个人价值与社会价值的关系。其次，通过分析价值观的形成过程，培养学生的科学精神，使他们能够理性看待问题，形成正确的价值观。最后，通过探讨价值选择与法治的关系，增强学生的法治意识，让他们明白在实现个人价值的过程中，必须遵守法律法规，维护社会公平正义。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解价值与价值观的概念，明确价值观在人生选择中的指导作用。

-具体细节：首先，要让学生理解价值是客体对主体需要的满足，是客观事物对主体的意义。其次，要深入探讨价值观的形成过程，包括社会环境、文化传统、个人经历等因素的影响。最后，要强调价值观在个人行为和社会发展中的重要性，例如，树立正确的价值观对于个人成长和社会和谐具有积极作用。

-举例解释：例如，在讲解“个人价值与社会价值的关系”时，可以以雷锋精神为例，说明个人在服务社会、奉献他人中实现自我价值的过程。

2.教学难点

-核心内容：价值观的多样性与统一性之间的矛盾，以及如何正确处理个人价值与社会价值的关系。

-具体细节：首先，难点在于如何帮助学生理解价值观的多样性，即不同文化、不同社会群体中价值观的差异。其次，难点在于如何引导学生认识到价值观的统一性，即社会主义核心价值观的普遍性。最后，难点在于如何指导学生在个人价值追求与社会责任之间找到平衡点。

-举例解释：例如，在讨论“多元价值观的冲突”时，可以分析不同文化背景下对“成功”的不同定义，引导学生思考如何在多元价值观中保持自我认同的同时，尊重他人的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.我将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，确保学生对核心概念有深入的理解。通过生动的案例和故事，我会引导学生逐步构建对价值与价值观的全面认识。

2.为了促进学生参与和互动，我将设计角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验价值观在生活中的应用。此外，通过小组讨论，学生可以分享各自对价值观的理解，促进思维的碰撞。

3.教学中将使用多媒体辅助工具，如PPT展示价值观的发展历程和典型案例，以及在线互动平台，以便学生能在课堂上即时反馈和参与讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天的生活是由什么决定的？是偶然的吗？其实，我们的每一个选择，都受到价值观的影响。今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，一起探索“价值与价值观”。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的“社会存在与社会意识”吗？今天的内容，就是在此基础上，进一步探讨价值观在我们生活中的作用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍价值的概念，解释它如何与主体的需求和客体的属性相互作用。

-接着，我会详细讲解价值观的形成过程，包括社会环境、文化传统、个人经历等因素的影响。

-然后，我会探讨价值观在个人行为和社会发展中的重要性，强调正确价值观的积极作用。

-举例说明：

-以雷锋精神为例，说明个人在服务社会、奉献他人中实现自我价值的过程。

-分析不同文化背景下对“成功”的不同定义，引导学生思考如何在多元价值观中保持自我认同。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们分享各自对价值观的理解，促进思维的碰撞。

-设计一个简单的价值观调查问卷，让学生自我评估自己的价值观，并讨论如何改进。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在纸上完成。

-安排学生上台展示自己的答案，鼓励其他同学进行点评和补充。

-教师指导：

-对学生的答案进行点评，纠正错误，强调正确答案的理由。

-针对学生的疑问，进行个别指导，确保每个学生都能理解课程内容。

4.案例分析（约15分钟）

-选择一个与学生生活密切相关的案例，如一位在社会公益活动中表现出色的年