高中通用技术 发现问题3教学设计 苏教版必修1.docx

高中通用技术发现问题3教学设计苏教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起探索苏教版必修1中“发现问题3”这一章节。这个章节可是非常实用的哦，它不仅让我们了解了如何发现问题，还教会了我们如何分析问题、解决问题。这可是我们生活中必不可少的技能呢！所以，让我们一起走进这个奇妙的世界，发现问题的奥秘吧！??????

核心素养目标分析

1.问题意识：培养学生善于观察、发现生活中问题的能力。

2.分析能力：提升学生运用逻辑思维分析问题本质的能力。

3.解决方案设计：锻炼学生设计切实可行的解决方案，提升创新能力。

4.团队合作：在小组讨论中，培养学生的沟通、协作和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握发现问题的基本步骤和方法；

②学会运用逻辑思维分析问题的不同角度和层面；

③培养学生独立设计解决问题的方案，并能够清晰地表达。

2.教学难点，

①如何引导学生从日常生活中的现象中发现有价值的问题；

②在分析问题时，帮助学生建立系统思维，避免片面性；

③针对学生的创意设计，提供有效的反馈和指导，促进其改进和创新；

④在小组讨论中，引导学生进行有效的沟通和协作，形成共识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实际案例，详细讲解发现问题的步骤和方法，确保学生理解基础知识。

2.通过小组讨论，让学生分享生活中的观察和发现，激发他们的问题意识。

3.运用角色扮演，让学生模拟解决实际问题的过程，提高解决问题的能力。

4.设计问题解决游戏，让学生在游戏中学习，增强学习趣味性和参与度。

5.利用多媒体展示，通过图片、视频等丰富形式，帮助学生更直观地理解问题分析的过程。

教学过程

【导入环节】

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索苏教版必修1中的“发现问题3”这一章节。我们都知道，生活中的问题无处不在，而我们解决问题的能力也是非常重要的。那么，今天我们就来学习如何发现问题，如何分析问题，以及如何解决问题。

（学生）老师好！我们很期待今天的学习。

【新课导入】

（老师）好的，那我们先来回顾一下之前学过的内容。还记得我们在“发现问题1”和“发现问题2”中学到了什么吗？

（学生）我们学会了如何观察生活，如何从生活中发现有趣的现象。

（老师）没错！那么，今天我们要学习的是如何将这些问题进一步分析，找到它们背后的原因。这个过程可是非常重要的哦，因为它能帮助我们更好地解决问题。

【讲授新课】

（老师）首先，我们来了解一下什么是问题。简单来说，问题就是生活中存在的矛盾和困惑。那么，如何发现这些问题呢？

（学生）老师，我觉得我们可以通过观察生活、阅读书籍、上网查找资料等方式来发现这些问题。

（老师）非常好，这些都是发现问题的有效途径。接下来，我要给大家介绍几个发现问题的步骤。

（老师）第一步，观察。我们要仔细观察生活中的各种现象，包括自然环境、社会现象和个人经历等。

（学生）哦，明白了，就是要留心周围的事物。

（老师）第二步，思考。在观察的基础上，我们要学会思考，分析这些现象产生的原因。

（学生）那我们该如何思考呢？

（老师）这里有几个方法，比如，我们可以从因果关系、系统分析、比较分析等方面入手。

（老师）第三步，记录。将我们发现的问题和思考过程记录下来，这样有助于我们后续的分析。

（学生）好的，老师，那我们该如何分析问题呢？

（老师）分析问题主要是运用逻辑思维，从多个角度来考虑问题。我们可以尝试以下几种方法：

（老师）首先，从原因分析。我们要追溯问题的根源，找到导致问题产生的主要原因。

（学生）那如果原因复杂怎么办？

（老师）这时，我们要运用系统分析方法，将问题分解成若干个子问题，逐一分析。

（老师）其次，从后果分析。我们要思考问题带来的影响，以及可能带来的负面后果。

（老师）最后，从解决方案分析。我们要针对问题提出切实可行的解决方案，并评估其可行性。

（学生）明白了，老师。那我们如何设计解决方案呢？

（老师）设计解决方案需要创新思维。我们可以从以下几个方面入手：

（老师）首先，借鉴已有经验。回顾以往解决类似问题的方法，从中获取灵感。

（老师）其次，运用发散思维。从不同角度思考问题，提出多种可能的解决方案。

（老师）最后，结合实际情况。确保解决方案符合实际，具有可行性。

【课堂练习】

（老师）同学们，现在我们来做一个课堂练习。请以“手机过度依赖”为主题，尝试运用今天所学的方法来发现、分析问题，并设计一个解决方案。

（学生）好的，老师，我们开始吧！

【学生展示】

（老师）下面请同学们展示一下你们的成果。

（学生1）我们小组发现，手机过度依赖导致人们忽略了现实生活中的