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最2025年赣美版
〔江西美术出版社〕
小学美术
一年级上册
教学打算及教学设计
〔〕
江西美术出版小学美术一年级上册教学打算
一、学生现状分析
一年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。一年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教材分析
本学期一年级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、
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