2025学年必威体育精装版高中英语 Module 2 Developing and Developed Countries Section Ⅲ Grammar—连 词(教师用书)教学设计 外研版必修3.docx
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2025学年必威体育精装版高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅢGrammar—连词(教师用书)教学设计外研版必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2025学年必威体育精装版高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅢGrammar—连词(教师用书)
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2025年9月15日(星期二)上午第二节课
4.教学时数:1课时
亲爱的同学们,大家好!今天我们要一起走进英语的世界,探索连词的奥秘。在这节课中,我们将一起学习连词的用法,提升我们的英语表达能力。让我们一起开启这段美妙的旅程吧!??????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语综合运用能力,特别是语言建构与运用能力。通过学习连词,学生能够理解连词在句子中的作用,提高句子之间的逻辑连接能力,增强英语表达的连贯性和逻辑性。同时,培养学生跨文化交际意识,理解不同发展水平国家间的文化差异,提升学生对全球化的认识。
教学难点与重点
1.教学重点:
-**连词的种类与用法**:本节课的核心是让学生掌握连词的分类(如并列连词、递进连词、转折连词等)及其在句子中的正确运用。例如,通过学习and、but、however等连词,学生能够理解它们在连接句子和句子成分时的作用。
-**连词在复杂句中的应用**:重点在于让学生能够识别并正确使用连词来构建复杂句,如复合句和并列句。例如,通过分析例句“Althoughitwasraining,theydecidedtogoforawalk,”学生能够理解“although”作为转折连词在句子中的作用。
2.教学难点:
-**连词的语感培养**:连词的使用往往需要一定的语感,对于初学者来说,识别和选择合适的连词可能是一个难点。例如,学生在使用连词时可能会混淆“because”和“so”的区别。
-**连词与主谓一致**:学生在使用连词连接两个分句时,可能会忽略主谓一致的问题。例如,在句子“Notonlydidhefinishhishomework,butalsohewenttothelibrary”中,学生可能不清楚如何正确处理主谓一致。
-**连词的语境理解**:理解连词在不同语境中的含义和用法也是一个难点。例如,although在表示让步时和表示转折时的语境不同,学生需要通过大量练习来区分。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解连词的定义、分类和用法,为学生提供系统的知识框架。
2.案例分析法:选取典型例句,引导学生分析连词在句子中的作用,增强理解。
3.练习法:设计多样化的练习,如填空、改错、翻译等,巩固学生对连词的实际运用。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示连词的图示和例句,直观呈现连词的用法。
2.在线资源:使用教学软件和在线资源,提供互动练习和自我检测。
3.小组合作:组织学生进行小组讨论,促进交流与合作,共同解决学习中的难题。
教学过程
**导入(5分钟)**
同学们,今天我们来学习英语中的连词。连词是连接句子成分的桥梁,它能让我们的句子更加连贯,表达更加丰富。我们先来回顾一下上一节课的内容,然后我们就可以开始今天的探索之旅了。
**1.导入新课(5分钟)**
(教师站在讲台前,面带微笑,眼神鼓励地环视全班)
同学们,还记得我们上节课学习了什么吗?是的,我们学习了名词。今天,我们要学习的是连词。连词是英语中非常基础,但又非常重要的一个语法点。它就像是我们句子中的“纽带”,能够帮助我们更好地组织句子,使我们的表达更加清晰、流畅。
**2.知识讲解(15分钟)**
首先,我们来认识一下连词的分类。连词主要分为并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等。每种连词都有其特定的用法和功能。
-**并列连词**:用来连接两个平行的句子成分,如“and”、“or”、“but”等。比如:“Ilikeapples,andshelikesoranges.”
-**递进连词**:用来表示句子之间的递进关系,如“notonly...butalso...”、“furthermore”等。比如:“Heistall,notonlythat,butheisalsostrong.”
-**转折连词**:用来表示句子之间的转折关系,如“however”、“but”、“yet”等。比如:“Iwantedtogoout,butitwasraining.”
-**因果连词**
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