教科版四年级科学下册第三单元《岩石与土壤》教案含作业设计.pdfVIP

1.岩石与土壤的故事

【教材简析】

本课作为单元起始课，首先要让学生理解研岩石和土壤的意义，即为什么人们一直在

对岩石和土壤进行研。因尼，用“了解岩石和土壤背后故事”这一活动贯穿本课的学习，

一方面激发学生探岩石和土壤的兴趣，更重要的是通过了解它们的故事，认识到岩石、±

壤记录了地球形成和演化的历史，是地球家园的重要资源，为后面的学习奠定良好的基础。

【学情分析】

四年级的学生对岩石和土壤并不陌生，山坡上，溪沟里小路边到处都可以找到它们。

同时，学生也知道岩石中会有动植物的痕迹，以及化石的存在。但是，他们并没有意识到这

是岩石和土壤在形成过程中记录下地球形成演化的历史。因此，通过本课的学习，学生在对

采集来的岩石、土壤进行简单观察描述后，去了解它们背后的故事，从而认识到岩石和土壤

是地球上的重要资源，岩石和土壤的研，对于我们了蟀地球的变迁有着重要的意义。

【教学目标】

科学概念目标

•岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历

史。

•岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。

科学探目标

•能通过阅读资料，了解岩石和上壤形成的过程及用途。

•能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

•在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。

科学态度目标

•发展研岩石和土壤的兴趣。

•在交流中愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

•认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。

【教学重难点】

重点：了解岩石和土壤背后的故事。

难点：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。

【教学准备】

教师：儿种岩石和土壤的标本、教学课件。

学生：自己采集到的岩石和土壤（一种）

【教学过程】

一、聚焦（预设5分钟）

1.（课件出示地球图片）问：在地球上的哪些地方可以找到岩石和土壤？（生交流）

2.师小结：在地球上到处都能发现岩石和土壤的踪迹，不仅在陆地上有，海底同样有它

们的踪迹。这堂课我们一起来寻找岩石和土壤背后的故事。（板书课题）

〔设计意图：聚焦研究官丁标，明研究主题。〕

二、探索（预设20分钟）

（一）探究课前学生课前集的岩石和土壤

〔材料准备：学生课前集的岩石和土壤〕

1•课前同学集了一些岩石和土壤，现在请你向组内的同学介绍：你是在什么地方

集的？它有什么特点？推测它的这些特点说明了什么？（生探究观察）

2.展示交流。

〔设计意图：为后面的教学活动做好铺垫，让学生对于了解岩石和土壤背后的故事有初

步的意识。〕

（二）了解岩石和土壤背后的故事

〔材料准备：弓石燕等化石、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍。〕

1.科学家也一直在对岩石和土壤进行研究，他们有哪些获呢？老师为大家准备了一些

资料，请同学们仔细阅读资料，圈出你感兴趣的内容，组内交流，从这些资料中你找到了岩

石和土壤背后的哪些故事？

〔见附件：弓石燕等化石、弓石燕、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图

片介绍以及一些相关视频。〕

2.学生阅读交流