- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第一章丰富的图形世界第2节从立体图形到平面图形(第2课时)教学设计2024-2025学年北师大版数学七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
亲爱的同学们,大家好!今天我们继续探索数学的奇妙世界,聚焦于北师大版数学七年级上册“第一章丰富的图形世界第2节从立体图形到平面图形(第2课时)”这一精彩章节。在这节课里,我们将从立体的空间概念过渡到二维的平面图形,展开一场视觉与思维的盛宴。还记得我们上节课学到的立方体、圆柱体等立体图形吗?今天,我们要将这些立体图形展开,看看它们背后的平面图形是什么样子的。让我们一起走进这个奇妙的世界,揭开平面图形的神秘面纱吧!????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养:首先,通过从立体图形到平面图形的转换,提升学生的空间想象力和几何直观能力;其次,通过实际操作和观察,增强学生的动手操作能力和问题解决能力;最后,通过小组合作和讨论,培养学生的合作意识和沟通能力。这些核心素养的培育,将有助于学生在数学学习中获得全面的发展。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解立体图形展开成平面图形的原理,能够识别并描述常见立体图形的展开图。
②掌握立体图形与平面图形之间的转换方法,能够通过实际操作或想象,将立体图形正确地展开成平面图形。
③应用所学知识解决实际问题,如计算立体图形的表面积或体积,并能够将这些计算与平面图形的面积和周长联系起来。
2.教学难点,
①空间想象力的培养,学生需要能够在脑海中构建立体图形,并理解其展开后的平面形状。
②复杂立体图形的展开,对于一些复杂的立体图形,学生可能难以想象其展开后的平面图形,需要通过教师引导和示范来克服这一难点。
③立体图形与平面图形的转换在实际应用中的灵活性,学生需要学会在不同情境下灵活运用所学知识,解决实际问题。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物教具(立方体、圆柱体等立体图形模型)、平面图形模板。
-课程平台:学校内部教学平台或在线教育平台,用于展示教学视频和互动练习。
-信息化资源:立体图形展开图的电子文档、在线几何图形软件、互动式几何学习工具。
-教学手段:实物展示、小组合作学习、课堂讨论、问题解决活动。
教学过程
1.导入(约5分钟):
-激发兴趣:同学们,还记得我们上节课提到的立体图形吗?今天,我们要将它们展开,看看它们在平面上是什么样子的。你们有没有想过,一个立体的物体是如何变成平面的图形的呢?让我们一起揭开这个神秘的面纱吧!
-回顾旧知:在开始之前,让我们回顾一下上节课学到的立体图形的基本特征,比如长方体、正方体、圆柱体等,以及它们的表面积和体积的计算方法。
2.新课呈现(约30分钟):
-讲解新知:首先,我将为大家详细讲解立体图形展开成平面图形的基本原理。我会用一些简单的例子,比如将一个立方体展开成一个平面图形,来帮助大家理解这个过程。
-举例说明:我会展示几个常见的立体图形,如长方体、圆柱体、圆锥体等,并逐一展示它们的展开图,让学生观察并分析这些展开图的形状和特点。
-互动探究:接下来,我会将学生分成小组,每个小组选择一个立体图形,尝试将其展开。在小组讨论中,引导学生思考如何将立体图形转化为平面图形,并鼓励他们分享自己的发现。
3.巩固练习(约20分钟):
-学生活动:现在,请大家根据刚才的讨论,尝试自己完成一些练习题。这些题目将要求学生识别立体图形的展开图,并计算相关面积或体积。
-教师指导:在学生练习的过程中,我会巡视课堂,观察他们的解题过程,并及时提供帮助。对于遇到困难的学生,我会个别指导,确保他们能够独立完成练习。
4.应用拓展(约15分钟):
-实际应用:接下来,我们将学习如何将立体图形的展开图应用于实际问题中。我会给出一些实例,比如如何根据立体图形的展开图来包装礼物,或者如何设计一个立体包装盒。
-学生讨论:让学生分组讨论,设计一个简单的立体图形,并尝试画出它的展开图,同时考虑如何在实际生活中应用。
5.总结与反思(约5分钟):
-总结:在课程结束前,我会让学生回顾今天学到的内容,包括立体图形展开成平面图形的原理和实际应用。
-反思:我会引导学生思考,通过今天的学习,他们对自己的空间想象能力和几何直观能力有什么新的认识。
6.布置作业(约5分钟):
-作业:请大家课后完成一些额外的练习题,这些题目将帮助巩固今天学到的知识,并准备即将到来的测试。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《几何图形之美》:这本书以图文并茂的方式介绍了各种几何图形的特点和应用,适合学生阅读,能够激发他们对几何学的兴趣。
-《立体几何基础》:这本书详细讲解了立体几何的基
您可能关注的文档
- 人教版(2024)一年级上册第6课 美丽的印纹教案配套.docx
- 4.2国民经济的主导——工业 教学设计.2023-2024学年仁爱科普版地理八年级上册.docx
- 小学信息技术浙摄影版(2020)六年级上册第13课 自然语言处理教学设计.docx
- 好玩的抢 “10”(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx
- 8.2 干旱的宝地——塔里木盆地教学设计-2023-2024学年人教版地理八年级下册.docx
- 江苏省响水中学高中信息技术 第13课时 音频信息的采集与加工教学设计.docx
- 1.3 走进化学实验室教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx
- 人教版地理七上第二章第2节《海陆的变迁》教学设计.docx
- 6 《手拉手 交朋友》(教学设计)2024-2025学年统编版(2024)小学道德与法治一年级上册.docx
- Unit 6 第3课时 Part A Letters and sounds(教学设计)三年级英语上册同步高效课堂系列(人教PEP版·2024秋).docx
文档评论(0)