听音乐画音乐（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术四年级下册.docx

听音乐画音乐（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：听音乐画音乐

2.教学年级和班级：四年级下册全体学生

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的音乐世界！??在这节课中，我们将通过听音乐，用画笔将音乐的美妙展现出来。让我们一起感受音乐的魅力，用色彩和线条记录下那些动听的旋律吧！??????

核心素养目标

1.培养对音乐的感知能力，学会从不同角度欣赏音乐，提高审美情趣。

2.培养创新精神和实践能力，通过绘画表达对音乐的独特理解，发展个性化表达方式。

3.增强团队合作意识，在小组活动中共同创作，体验合作完成作品的过程。

4.提升文化自信，感受中华民族音乐文化的博大精深，传承和弘扬传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

我们的四年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的绘画技巧和色彩知识，对于线条、形状和色彩的运用有一定的了解。此外，他们在音乐课上也有过简单的节奏和旋律的学习，对于音乐的基本概念和表现手法有所感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对音乐和绘画都抱有浓厚的兴趣，喜欢通过视觉和听觉的体验来感受世界。他们的绘画能力各有特点，有的学生擅长细腻的描绘，有的则更善于用大胆的色彩表达情感。在学习风格上，有的学生喜欢独立创作，有的则更愿意在小组中相互启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在绘画与音乐结合的创作中，学生可能会遇到节奏感与绘画技巧的协调问题。对于节奏感不强或者绘画基础较弱的学生来说，将音乐转化为具体的视觉形象可能是一个挑战。此外，如何在有限的课时间内既感受音乐的美，又完成一幅有创意的画作，也是学生需要克服的难题。

教学资源

-硬件资源：多功能教室、音响设备、投影仪、白板或黑板

-课程平台：美术教学软件平台（用于展示示范作品和教学视频）

-信息化资源：网络音乐资源库、美术教学课件、在线绘画工具

-教学手段：音乐播放器、彩色画笔、水彩颜料、画纸、调色板、橡皮擦

教学过程

??亲爱的同学们，今天我们要开启一段美妙的音乐之旅，用画笔来捕捉那些动听的旋律。让我们一起走进“听音乐画音乐”的世界吧！??

一、导入

1.**音乐欣赏**：首先，我会播放一段轻柔的钢琴曲，让大家闭上眼睛，用心去感受音乐带来的情绪和画面。

2.**提问引导**：播放结束后，我会提问：“同学们，你们听到了什么？看到了什么？”引导学生从音乐中提炼出画面感。

二、新知探究

1.**节奏与画面**：

-**示范讲解**：我会展示一幅根据音乐节奏创作的画作，解释如何将音乐的节奏转化为画面的动态感。

-**学生实践**：让学生根据音乐节奏画出一条线条，感受节奏与画面的关联。

2.**旋律与色彩**：

-**示范讲解**：我会播放一段旋律丰富的音乐，展示如何用不同的色彩来表现旋律的高低起伏。

-**学生实践**：让学生根据音乐旋律选择色彩，画出一段旋律线条。

3.**音乐与形状**：

-**示范讲解**：我会展示一幅根据音乐主题创作的画作，解释如何将音乐的主题转化为形状。

-**学生实践**：让学生根据音乐的主题，画出相应的形状。

三、小组合作

1.**分组**：将学生分成小组，每组选择一首音乐进行创作。

2.**任务分配**：每组内部分工合作，有的负责音乐欣赏，有的负责绘画创作。

3.**合作创作**：每组根据音乐的特点，共同完成一幅画作。

四、展示与评价

1.**作品展示**：每组派代表展示他们的作品，分享创作过程中的感受。

2.**学生互评**：其他组的学生对展示的作品进行评价，提出意见和建议。

3.**教师点评**：我对每组的作品进行点评，肯定他们的创意和努力。

五、总结与反思

1.**回顾总结**：我会带领学生回顾今天的学习内容，强调音乐与绘画之间的联系。

2.**反思提升**：引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

??通过这节课，希望同学们能够感受到音乐与绘画的奇妙结合，激发你们的创造力和想象力。记住，每一次的创作都是一次探索，每一次的尝试都是一次成长。让我们一起享受这个过程，用画笔和音乐编织出属于我们自己的艺术世界！????

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《音乐的故事》：这本书以故事的形式介绍了音乐的起源、发展以及不同音乐风格的特点，可以帮助学生更深入地了解音乐的历史和文化背景。

-《美术欣赏》：这本书收录了世界各地的著名美术作品，包括绘画、雕塑等，学生可以通过欣赏这些作品，学习如何从艺术的角度去理解和感受音乐。