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教师招聘理论试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.有目的地培养人的社会活动

B.促进社会发展

C.传授知识经验

D.人类社会的共有的现象

答案：A

2.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

3.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

4.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.心理辅导

答案：C

5.现代教育发展的根本动因是（）

A.政治需要

B.科技进步

C.生产力发展水平

D.产业革命

答案：B

6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

答案：B

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

9.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

10.主张“教育即生活”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.布鲁纳

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的文化功能包括（）

A.传承功能

B.选择功能

C.融合功能

D.创新功能

答案：ABCD

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

3.下列属于课程计划的内容的有（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

答案：ABCD

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

答案：ABCD

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

6.影响人身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

7.下列属于班级授课制优点的有（）

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于学生多方面发展

答案：ABCD

8.以下属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：ABCD

9.现代学习方式的基本特征有（）

A.主动性

B.独立性

C.独特性

D.体验性

答案：ABCD

10.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.动物界也存在教育现象。（×）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（√）

3.教学是智育的唯一途径。（×）

4.教师是履行教育教学职责的专业人员。（√）

5.课程就是学科。（×）

6.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（√）

7.个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到因材施教。（√）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（×）

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（√）

10.教育具有相对独立性。（√）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师应具备哪些教育能力？

答案：教师应具备的教育能力包括教学设计能力、课堂管理能力、教学组织实施能力、教育评价能力、沟通与合作能力等。

2.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育是面向全体学生的教育；是全面发展的教育（德智体美劳等方面）；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

4.简述建立良好师生关系的策略。

答案：了解和研究学生；树立正确的学生观；提高教师自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何在教学中贯彻