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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案(黄金题型).docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案(黄金题型).docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

2.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

3.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为(??)。

A.撞击声太小,人耳无法听到?????B.月球表面没有空气,声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

4.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

6.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

7.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

8.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

9.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(??)。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

二.填空题(共10题,共34分)

1.声音有(???)、(???)等特点。

2.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。

3.(???)收集声音,(???)把声音转化为振动。

4.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。

5.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。

6.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。

7.我们周围充满着不同的声音,我们可以利用(???)来制造出不同的声音。

8.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。

9.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。

10.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)

2.用锤子敲石头的声音很刺耳。(??)

3.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同,人们几乎听声可以识物。(???)

4.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)

5.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

6.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。(??)

7.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)

8.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)

9.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。(??)

10.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题,共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题,共27分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?

2.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?

坐在教室里能听到的声音有?

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?

5.声音是怎样进行传播的?

七.材料题(共1题,共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音

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