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-2024-2025学年三年级上册劳动《手链饰品千千结》（教案+教学设计）鄂教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：手链饰品千千结

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生动手操作能力，提高学生手工艺品的制作技能。

2.增强学生审美观念，提升学生艺术鉴赏能力。

3.培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力。

4.培养学生环保意识，引导学生珍惜资源，合理利用材料。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的编织技巧，如平结、中国结等，具备一定的手工艺制作经验。

2.学生对手工制作活动普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。他们具备一定的动手能力和空间想象力，但个别学生可能缺乏耐心和细致的操作能力。

3.学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来掌握新技能；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作来学习。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解千千结编织的复杂步骤，保持耐心完成细节工作，以及将不同颜色的线材合理搭配。此外，对于手部精细动作能力较弱的学生来说，操作线材和珠子可能较为吃力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有鄂教版三年级上册《劳动》教材。

2.辅助材料：准备与手链饰品千千结制作相关的图片和步骤图，以及视频教程。

3.实验器材：准备各种颜色和材质的线材、珠子、剪刀等手工制作材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台和充足的光线，确保学生可以舒适地进行手工艺制作。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示精美的手链饰品，引起学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这些漂亮的手链是如何制作的吗？”

2.学生分享自己了解的手工制作方法，教师引导：“今天，我们就来学习一种新的手工艺——手链饰品千千结。”

二、新课讲授

1.教师讲解千千结的制作原理和步骤，重点讲解线材的选择、打结技巧和色彩搭配。

2.学生跟随教师一起学习打结技巧，教师示范并指导学生操作。

三、分组实践

1.将学生分成小组，每组发放制作材料，教师巡视指导。

2.学生在小组内互相学习、交流，共同完成手链饰品千千结的制作。

四、展示与评价

1.各小组展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的美观、创意和制作技巧。

2.教师对学生的表现进行点评，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。

五、总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调动手操作、审美观念和团队合作的重要性。

2.学生分享自己在制作过程中的收获和感悟，教师鼓励学生将所学技能运用到日常生活中。

具体教学过程如下：

1.导入新课

-教师展示精美的手链饰品，提问：“同学们，你们知道这些漂亮的手链是如何制作的吗？”

-学生积极回答，教师引导：“今天，我们就来学习一种新的手工艺——手链饰品千千结。”

2.新课讲授

-教师讲解千千结的制作原理和步骤，重点讲解线材的选择、打结技巧和色彩搭配。

-教师展示不同颜色和材质的线材，引导学生了解线材的特性。

-教师示范打结技巧，如平结、双钱结等，并讲解每种结的特点和用途。

-教师讲解色彩搭配原则，如对比色、邻近色等，引导学生学会选择合适的颜色搭配。

3.分组实践

-将学生分成小组，每组发放制作材料，教师巡视指导。

-学生在小组内互相学习、交流，共同完成手链饰品千千结的制作。

-教师针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。

4.展示与评价

-各小组展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的美观、创意和制作技巧。

-教师对学生的表现进行点评，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。

-学生分享自己在制作过程中的收获和感悟，教师鼓励学生将所学技能运用到日常生活中。

5.总结与拓展

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调动手操作、审美观念和团队合作的重要性。

-学生分享自己在制作过程中的收获和感悟，教师鼓励学生将所学技能运用到日常生活中。

-教师布置课后作业，要求学生回家后尝试制作其他手链饰品，培养学生的创新能力和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手工编织文化：介绍中国传统的编织文化，包括编织的历史、发展以及在不同地区和民族中的表现形式。

-线材种类：介绍不同材质和用途的线材，如棉线、丝线、金属线等，以及它们在编织中的应用。

-手工艺术作品：展示各种手工艺品的图片，如编织篮子、围巾、帽子等，激发学生的创作灵感。

-环保手工：探讨如何利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创造力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国编织艺术》等书籍，了解中国编织的历史和文化。

-观看视频：在线有哪些信誉好的足球投注网站手工艺制作教程视频，学习不同编织技巧和创意设计。

-家庭作业：