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小学生课外阅读与阅读习惯养成的心理机制研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生课外阅读与阅读习惯养成的心理机制，分析影响小学生课外阅读兴趣和习惯养成的关键因素。通过文献综述和实证研究，提出相应的教育建议，以期为提高小学生的阅读素养和培养良好的阅读习惯提供理论依据。

关键词：小学生，课外阅读，阅读习惯，心理机制

一、背景分析

（一）课外阅读对小学生心理发展的影响

1.丰富情感体验，提高心理素质

课外阅读可以拓宽小学生的知识视野，让他们在阅读过程中体验到不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。这些情感体验有助于小学生对情绪的识别和理解，提高他们的心理素质。此外，课外阅读还能让小学生学会如何面对生活中的挫折和