第五单元 复杂多样的环境问题与自然灾害大单元教学设计-2024-2025学年七年级地理上册中华中图版.docxVIP

第五单元复杂多样的环境问题与自然灾害大单元教学设计-2024-2025学年七年级地理上册中华中图版

主备人

备课成员

设计意图

本单元旨在引导学生了解复杂多样的环境问题与自然灾害，通过分析课本案例，培养学生的地理观察能力、分析问题和解决问题的能力。通过大单元教学设计，使学生在掌握知识的基础上，提高环保意识和防灾减灾能力，为未来可持续发展奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生的人地协调观，理解人类活动与自然环境的关系，提升学生对环境问题的认识。增强学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，提高学生分析环境问题与自然灾害的能力。同时，培养学生的科学精神，学会运用科学方法探究环境问题，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对自然环境和一些基本自然灾害有所了解，如常见的天气现象、简单的自然灾害类型等。然而，对于复杂多样的环境问题与自然灾害的成因、影响及防治措施等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然环境问题有较高的关注。他们的学习兴趣可能因个体差异而异，但普遍对与生活贴近的环境问题感兴趣。学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但地理学科的具体应用能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如地图、图片等，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和文字分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习复杂多样的环境问题与自然灾害时，可能面临以下困难和挑战：一是对地理概念和原理的理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合；二是分析问题时缺乏系统性，难以全面考虑各种因素；三是面对复杂的环境问题，可能感到困惑和无力，缺乏解决问题的信心。因此，教学中需注重引导学生逐步深入理解，培养他们的分析能力和解决问题的信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解复杂环境问题的成因和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验环境问题与自然灾害的应对策略。

3.运用地图、图片和视频等多媒体资源，增强学生对地理现象的直观感知。

4.通过小组讨论和项目导向学习，促进学生合作探究，提高分析问题和解决问题的能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示不同类型的自然灾害图片，如地震、洪水、台风等，引发学生对自然环境的关注。

-提问：“同学们，你们知道这些自然灾害给人类生活带来了哪些影响吗？”

-引导学生思考自然灾害的成因，为新课的学习做铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

1.讲授自然灾害的类型及成因，结合课本案例，如汶川地震、南方洪水等，分析自然灾害的影响。

-时间：10分钟

2.讲解环境保护的重要性，通过实际案例，如大气污染、水污染等，引导学生认识环境问题。

-时间：10分钟

3.分析自然灾害的防治措施，如工程措施、生物措施等，让学生了解如何应对自然灾害。

-时间：10分钟

3.实践活动

详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如政府官员、环保志愿者、普通市民等，模拟自然灾害发生后的应对措施。

-时间：10分钟

2.案例分析：展示典型案例，如沙尘暴、雾霾等，让学生分析问题成因，提出解决方案。

-时间：10分钟

3.小组讨论：针对课本中的环境问题，如森林砍伐、水资源短缺等，让学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

-时间：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

1.学生从自然灾害的成因、影响和防治措施等方面进行讨论，如地震的成因可能与板块运动有关，应加强地震预警系统建设。

-举例回答：地震是由于板块运动引起的，可以通过地震监测和预警系统来减少地震带来的损失。

2.学生讨论环境保护的重要性，如减少污染、节约资源等，提出自己的观点和建议。

-举例回答：环境保护对人类生存至关重要，我们应该从自身做起，减少污染，节约资源。

3.学生针对课本中的环境问题，如森林砍伐、水资源短缺等，提出解决方案，如植树造林、节约用水等。

-举例回答：为解决森林砍伐问题，我们可以开展植树造林活动，提高森林覆盖率。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调自然灾害的类型、成因、影响及防治措施，以及环境保护的重要性。

-分析本节课的重难点，如自然灾害的成因和防治措施，引导学生关注这些知识点。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，提高环保意识。

-时间：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述自然灾害的类型