冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.2.2 利用不等式的基本性质化简复习课件.pptxVIP

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冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.2.2 利用不等式的基本性质化简复习课件.pptx

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11.2.2利用不等式的基本性质化简;;?;?;3.例题变式教材P150，例改编把不等式5-2x＜0化为“x＞a”或“x＜a”的形式为（）;4.练习变式教材P150，T2改编填空：（1）不等式y+3＞4变形为y＞1，这是根据不等式的基本性质_______，不等式两边__________________

_______________________________；

（2）在不等式-6x＞12中，根据不等式的基本性质_____，不等式两边____________________________________________，得_______.;?;?;6.把不等式-2x+7＞3化为“x＞a”或“x＜a”的形式为（）

A．x＞-2B．x＜-2C．x＞2D．x＜2;7.根据不等式的基本性质，把下列不等式化为“x＞a”或“x＜a”的形式.

（1）x-1＜2；

（2）8x＞5x+1；;?;8.下列不等式变形正确的是（）

A.由a＞b得ac＞bc

B.由a＞b得-2a＞-2b

C.由a＞b得-a＜-b

D.由a＞b得a-2＜b-2;?;10.把不等式2x-6＞0化为“x＞a”或“x＜a”的形式为（）

A．x＞6B．x＞3C．x＜6D．x＜3;?;;13.当x______时，代数式x-3的值是正数．;?;?;?;?;（5）；;?;?;18.新定义问题规定一种新运算：a*b=a+b-1，若x*（3x-2）＜5，利用不等式的基本性质求x的取值范围．;19.不等式模型法模型观念有一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，如果把这个两位数个位上的数字与十位上的数字对调，得到的新两位数大于原来的两位数，那么a与b哪个大？