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2024年宁波城市职业技术学院招聘辅导员考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()

A.3%

B.6%

C.2%

D.5%

【答案】:D

2.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家奖学金和勤工助学

B.国家奖助学金和勤工助学

C.国家助学金和勤工助学

D.国家励志奖学金和勤工助学

【答案】:C

3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

A.现实性危机

B.情境性危机

C.发展性危机

D.存在性危机

【答案】:B

4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

【答案】:D

5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。

A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

B.教育行政部门、政府有关部门依法行政

C.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

【答案】:B

6.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有独立的科研能力

B.有特色的教学能力

C.有先进的教育理念

D.有广泛的交往能力

【答案】:D

7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.关爱学生

B.终身学习

C.为人师表

D.教书育人

【答案】:C

8.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()

A.教育机智

B.教学效能感

C.教学反思

D.教学监控能力

【答案】:A

9.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。

A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

C.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法

D.讲授法是一种古老的教学方法

【答案】:C

10.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是()。

A.强烈性

B.波动性

C.敏感性

D.狭隘性

【答案】:D

11.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。

A.公共性

B.检验性

C.操作性

D.客观性

【答案】:D

12.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。

A.高校校训

B.教育治理

C.高校教学计划

D.高校教学大纲

【答案】:D

13.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。

A.教育性原则

B.理论联系实际原则

C.发展性原则

D.客观性原则

【答案】:A

14.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.交往

B.实践

C.学习

D.思考

【答案】:B

15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.道德关系

B.人格关系

C.法律关系

D.教学关系

【答案】:C

16.高等教育促进个体社会化的功能属于()

A.负向功能、隐性功能

B.正向功能、显性功能

C.正向功能、隐性功能

D.负向功能、显性功能

【答案】:B

17.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在()社会心理现象。

A.去个性化

B.社会比较

C.社会促进

D.社会懈怠

【答案】:A

18.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的。

A.表情

B.动机

C.心境

D.适应

【答案】:A

19.列提纲是一种常用的()。

A.精加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.学习工具利用策略

【答案】:C

20.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明

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