第1课 社会主义在中国的确立与探索 教案-（表格式）中职高教版中国特色社会主义.docx

课题：第一单元第一课《社会主义在中国的确立和探索》

教学目的要求：了解党带领全国各族人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度的历程，理解我国社会制度的历史必然性。

教学重点、难点：1、中国共产党成立的必然性；2、新民主主义革命取得胜利的原因；3、中国共产党成立的历史意义；4、思想的内容。

授课方法：讲授法、讨论法

教学参考及教具(含多媒体教学设备):思想政治基础模块《中国特色社会主义》教参书

板书设计或授课提纲：

01开篇序言——夺取新民主主义革命伟大胜利

02曲折探索——完成社会主义革命和推动社会主义建设

03思想指导——创立和发展思想

教学方法及时间分配

教学环节及教学内容

师生互动

10分钟

5分钟

50分钟

课前准备

1.教师备课

2.点名

3.学生预习

新课导入

观察视频并思考：西方列强的入侵给中国带来了怎样的影响?

新课讲授

内容一：夺取新民主主义革命的胜利

步骤一：中国前进分子开展救亡图

多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。

根据教材知识点，多媒体展示出中国先进分子为了中华民族伟大复兴展开的各种救亡图存运动。

夺取新民主主义革命伟大胜利

洋务运动义和团运动

太平天国运动洋务运动戊成变法义和团运动

太平天国运动

清末新政

由于他们始终奔走在资本主义道路

之上，终究未能在救国之路上走通、走成、走完。

消末新政辛亥革命

消末新政

1.根据教材知识点，多媒体展示出中国先进分子为了中华民族伟大复兴展开的各种救亡图存运动。

2.多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。探索：为什么民族资产阶级和农民阶级、地主阶级都不能拯救中国?

分析：1.农民阶级：不是新的生产力和生产关系的代表，他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性(保守、散

漫、狭隘)。

2.资产阶级维新派：不敢否定封建主义：政治上幻想通过和平、合法的手段实现改良；经济上未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制；思想上，打着孔子的旗号托古改制。对帝国主义抱有幻想：幻想西方列强能帮助自己。惧怕人民群众：局限于官僚士大夫和知识

分子的小圈子

3.资产阶级革命派：没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领，幻想以妥协退让来换取帝国主义的支持，没有认识到必须反对整个封建统治阶级。不能充分发动和依靠人民群众，革命的根基单薄。不能建立坚强的革命政党，缺乏一个统一的领导核心。

4.地主阶级洋务派：封建性：“中学为体，西学为用”为维护清朝封建统治。服务依赖性：企图依赖外国来达到

“自强”“求富”的目的。腐朽性：封建衙门式管理，经营不讲效益，内部腐败严重。

步骤二：中国共产党应运而生

1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理

中看到了解决中国问题的出路。

社会主义由理论

发展到实践

1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。

步骤三：新民主主义革命

大革命时期

大革命时期土地革命抗日战争解放战争

9一国2党抗抗

28年浴

血奋战

新民主主义革命(性质)

略。

新民主主义革命(特征)

(1)领导政权新

不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定意义。

(2)革命前途新

不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会。

(3)所属世界革命范畴“新”

不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分。

步骤四：中华人民共和国成立

问：中华人民共和国成立的意义?

辞旧：实现了中国从几千年的封建专制统治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了半殖民半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。

迎新：为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。

对外：冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界的政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

内容二：完成社会主义革命和推进社会主义建设

步骤一：问题导入

成立的新中国面临怎样的局面?党和国家的主要任务是什么?

学生总结：略

步骤二：中国革命必