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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
2.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(??)。
A.????B.????C.
3.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
4.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(??)。
A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小
5.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
6.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。
A.传声?????B.导电????C.通风
7.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
8.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
9.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
10.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
二.填空题(共10题,共56分)
1.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
2.任何物体振动都能发出(???)。
3.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
4.物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动幅度越(???),声音越弱。
5.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
6.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
8.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
9.声音的高低可以用(???)来描述。
10.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.耳蜗中充满液体。(??)
2.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
3.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
4.用击打过的音叉轻轻触及水面,水面会产生水花。(?)
5.用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会有波纹产生。(??)
6.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)
7.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)
8.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)
9.为了保护听力,我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)
10.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时,不会听到任何声音。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.声音是怎样进行传播的?
5.自制小乐器分为几个步骤?依次
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