2025年山东省安丘市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docxVIP

2025年山东省安丘市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docx

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2025年山东省安丘市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、三位运动员跨台阶,台阶总数在100-150级之间,第一位运动员每次跨3级台阶,最后一步还剩2级台阶。第二位运动员每次跨4级台阶,最后一步还剩3级台阶。第三位运动员每次跨5级台阶,最后一步还剩4级台阶。则这些台阶总共有()级。

A.119

B.121

C.129

D.131

【答案】:A

2、多数汽车的前窗都是倾斜的,最主要是为了()

A.避免因反光而影响驾驶员视线

B.减少空气阻力

C.结构合理,视野开阔。承受冲击力强

D.便于雨水流走

【答案】:A

3、小王围着人工湖跑步,跑第二圈用时是第一圈的两倍,是第三圈的一半,三圈共用时35分钟。如小王跑第四圈和第五圈的时间分别是上一圈的一半,则他跑完5圈后,平均每圈的用时为多少分钟?()

A.8

B.9

C.10

D.11

【答案】:C

4、某县计划引进一种生长快、肉质好的良种牛,在本县推广养殖,以提高农民养牛的经济收益。以下最能对该计划可行性提出质疑的是()

A.该良种牛不适应当地气候

B.当地农民养牛的积极性不高

C.该良种牛的养殖成本较高

D.当地农民没有饲养过该良种牛

【答案】:A

5、某种商品的售价是进价的1.4倍,如果每件降价75元,则销售80%的商品即可回本。问这种商品如果在售价基础上打8折,1万元最多可以购买多少件?()

A.15

B.17

C.19

D.21

【答案】:B

6、领导干部读书学习也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。下列表述最能概括上述文字内容的是()。

A.读书要有明确的目标和坚持的恒心

B.读书要和实践相结合

C.读书要讲究方法和技巧

D.要爱看书、勤读书和善读书

【答案】:D

7、a=8.8+8.98+8.998+8.9998+8.99998。a的整数部分是()。

A.42

B.43

C.44

D.45

【答案】:C

8、中国共产党坚持抗战,(),坚持团结,(),坚持进步,反对倒退,成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。

A.反对妥协反对分裂

B.反对分裂反对妥协

C.反对投降反对妥协

D.反对妥协反对投降

【答案】:A

9、假设某地森林资源的增长速度是一定的,且不受到自然灾害等影响,那么若每年开采110万立方米,则可开采90年,若每年开采90万立方米则可开采210年。为了使这片森林可持续开发,则每年最多开采多少万立方米?()

A.30

B.50

C.60

D.75

【答案】:D

10、()对于世味年来薄似纱相当于达观对于()

A.忧郁;前度刘郎今又来

B.感伤;莫道谗言如浪深

C.讽刺;道是无晴却有晴

D.斥责;金陵王气黯然收

【答案】:B

11、人们对于蜜蜂的赞美,尤其充满的情趣。在思想史上,艺术史上,许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜,而且也由于蜜蜂酿蜜的方法,给人以的。它能够博采,又能提炼,终于,黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。填入空缺部分最恰当的一项是()。

A.哲理重要的启示

B.生活实惠的馈赠

C.甜蜜滋味的享受

D.奋进创造的幸福

【答案】:A

12、有70名学生参加数学、语文考试,数学考试得60分以上的有56人,语文考试得60分以上的有62人,都不及格的有4人,则两门考试都得60分以上的有多少人?()

A.50

B.51

C.52

D.53

【答案】:C

13、判断下列句子中使用的修辞手法,不正确的一项是()。

A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)

B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)

C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(比拟)

D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)

【答案】:C

14、思想从来都是个人的思想,一个思想家决不能去控制、操纵其他人的灵魂,每一个人生来都是平等独立的。因此,思想家的使命,只在于表述以他自己的眼光、角度对世界的认识和解释,而不在于改造世

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