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高职院校英语教师人格对学生课堂学习影响的深度剖析与实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高职院校而言，英语教学是培养具有国际视野和竞争力的高素质技术技能人才的关键环节。高职院校的学生毕业后将直接进入社会，参与到各类实际工作中，熟练掌握英语能够帮助他们更好地与国际接轨，获取更多的职业发展机会，适应不断变化的职场需求。

教师作为教育活动的直接实施者，其人格对学生的学习有着深远的影响。在英语教学中，教师的人格特质如热情、耐心、责任心、幽默感等，不仅能够营造积极的课堂氛围，还能激发学生的学习兴趣和动力，增强学生的学习自