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攀枝花学院文件

攀学院教〔2022〕63号

通识选修课程管理办法

优化完善通识课程体系，提升通识课程培养质量，满足学生

全面发展、个性发展需要，是新时代学校落实立德树人根本任务、

实现培养质量增量一流的重大举措。为实现通识教育过程一流，

提升通识选修课程育人质量，结合学校实际，特制订本管理办法。

第一章总则

第一条开设通识选修课程，是形成多学科知识结构和不同

方法体系、培养应用型能力的必然要求，是适应学生全面发展与

个性发展的重要途径。

第二条学生应完成人才培养方规定的通识选修课程学分，

并满足不同类别的通识选修课程学分要求。

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第三条教务处是学校通识选修课程归口管理部门，负责拟

定学校通识选修课程建设规划，统筹指导和协调全校通识教育工

作。马克思主义学院承担通识选修课程的日常教学组织运行工

作。学校组建通识选修课程教学指导委员会，负责通识选修课程

的学术管理，日常办事机构设在马克思主义学院。

第四条各教学单位应将本学科相关通识课程纳入本单位课

程建设规划与计划，定期开展通识选修课程遴选退出工作，协助

马克思主义学院完成日常教学组织与运行工作，加强课程管理，

强化质量监控，保证课程质量。

第二章课程资源

第五条学校建立健全以本校教师（含外聘教师）开发的校

本课程为主、外校教师开发的网络课程为辅的通识选修课程库。

鼓励教师联合开发具有学校特色、展现学校水平、课程资源丰富

的校本课程。遴选一批国家认定的优质通识网络课程，为学生提

供更多选择。

第六条通识选修课程一般按1—2个学分设置。通识选修课

程，按学科类别分为思政（含哲学，历史）、文法、经管、科技、

艺术、心理、创业等七类（附件1）；按教学方式分为线下课程、

混合式课程和线上课程三类。

第七条各教学单位应按照学校人才培养目标要求严格审定

入库课程的教学大纲、教学内容、教学方式和考核要求，定期开

展通识选修课程库维护工作。

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校本课程的入库程序是课程开发教师提出申请和报送相关

材料（附件2），归口建设单位组织相关专家评审，学校通识选

修课程教学指导委员会审批，报学校备案。

网络课程的入库程序是归口建设单位提出建议入库的网络

课程清单，组织相关论证，学校通识选修课程教学指导委员会审

批，报学校备案。

通识课程资源库中课程，有以下情形之一则应退出通识选修

课程库。

1.连续两年未开课；

2.学生反映课程质量不高，课程教学质量评估不合格；

3.课程教学档案不满足基本要求。

第三章开课计划

第八条学校从通识课程资源库遴选确定开课清单，教师只

能从开课清单中选择课程提出开课申请。

每学期第十一周前，有意承担通识选修课教学任务的教师应

提前向所在教学单位提交开课申请（附件3）。相应教学单位审

批同意后于十二周前向马克思主义学院提交攀枝花学院通识选

修课开课汇总表（附件4）。

第九条校本课程的开课教师应为课程开发团队成员，承担

实施混合式教学的网络课程教师应为该课程相应领域的专家学

者。

新开课教师应由所属教学单位组织试讲，试讲合格者方能申

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请开课。新开课程原则上不得超过两个教学班。承担通识选修课

程的外聘教师由马克思主义学院负责统一管理。学校鼓励课程团

队承担通识选修课程开设任务。

第十条开课教师原则上承担通识任选课程门数不得超过2

门，开课总班数不得超过4个（思政类、心理类、创业类等课程

除外）。

第十一条马克思主义学院应结合学生修读情况和教师情

况，于每学期第十二周前拟定下学期通识选修课开课计划，并报

学校通识选修课程教学指导委员会审批后报学校教务处备案。

校本课程开课计划主要包括课