教科版小学三年级上册科学期末测试卷【夺冠系列】.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.使用酒精灯给烧杯里的水加热，要先在三脚架的上面放上一个（??），再放烧杯。

A.石棉网?????B.支架?????C.温度计

2.下列食物中，不能溶解于水的是（??）。

A.酒精?????B.砂糖?????C.面粉

3.下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（??）。

A.含在嘴里不动?????B.用舌头搅拌?????C.咬碎并用舌头搅拌

4.如果我们已知20筒空气的质量，那么（??）估算出100筒空气的质量。

A.能????B.不能????C.无法判断

5.教室里的空气中有水蒸气吗？（??）

A.有????B.没有????C.下雨天有，晴天没有

6.利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为（??）。

A.空气具有一定的质量????B.空气可以被压缩????C.空气可以被扩张

二.填空题(共6题，共16分)

1.物体可以分为（???）、液体和（???）三种类型。

2.一个地方长时间的天气平均状况叫（???）。

3.空气的特征有：（???）；很轻；可以使袋子（???），但摸起来很软。

4.为了使食盐在水中的溶解速度加快，应（???）[填“升高”或“降低”]水的温度。

5.在相同条件下,不同的物质在水中的（???）是不同的。

6.由北向南吹的风叫（???）风。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当炊烟向西北方向飘时，红旗应向西北方展开，风向标的箭头应向西北方。（??）

2.水遇冷结冰是一种凝结现象。（??）

3.测量体温的叫体温计。（??）

4.水里不会有空气存在。（??）

5.将一杯食盐水放在桌面上，如果温度不变，在杯子里不会出现食盐颗粒。（??）

6.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共31分)

1.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

2.水在沸腾过程中我们看见了什么现象？

3.请你比较一下橡皮泥的变化和水的变化的区别。

4.在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？

5.雨量器的口径大小是否对测量有影响？

七.综合题(共3题，共35分)

1.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

2.分析降雨量柱状图，按要求回答下列问题。

1.这一天福田区在（???）时降雨量最大，降雨量为（???）毫米。

2.这一天福田区的总降雨量为（???）毫米。

3.这一天福田区的降雨量等级为（??）。

A.小雨???B.中雨???C.大雨

3.下图是某智能手机的天气预报屏幕截图，请根据截图回答问题。

1.根据天气符号，今天的天气是（???）。

2.图中的信息显示：今天的风向是（???）。如果校园中