Unit 6 I’m going to study computer science Section B（3a-Self Check）（Word教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docxVIP

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-SelfCheck）（Word教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进八年级英语的Unit6，探索一个全新的领域——计算机科学。在这节课中，我们将通过SectionB的SelfCheck部分，巩固和拓展我们的词汇和语法知识。让我们一起加油，开启这趟知识之旅吧！??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们将培养学生以下核心素养：

1.**语言能力**：通过词汇和句型练习，提升学生运用英语进行交流的能力。

2.**文化意识**：引导学生了解计算机科学领域的英语表达，拓宽跨文化交流的视野。

3.**思维品质**：通过问题解决和自我检查，培养学生的逻辑思维和批判性思考。

4.**学习能力**：通过自主学习，激发学生探究未知领域的兴趣，提升学习策略。

学情分析

在八年级（1）班，学生们整体学习态度积极，对英语学科有浓厚的兴趣。在知识层面，他们已经掌握了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。然而，在接触新领域如计算机科学时，部分学生可能感到陌生和挑战。

学生层次上，班级中存在不同的学习水平。一部分学生对英语学习有着较强的自主学习能力，能够迅速适应新的学习内容；另一部分学生则需要更多的指导和帮助。在能力方面，学生们在听说读写各方面都有所提高，但在写作和语法应用上仍有提升空间。

素质方面，学生们普遍具备良好的团队合作精神，但在独立思考和解决问题的能力上有所欠缺。行为习惯上，学生们上课纪律良好，但有时会出现注意力不集中的情况。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在教授计算机科学相关的英语知识时，教师需要考虑不同层次学生的学习需求，设计分层教学活动。同时，教师应注重培养学生的独立思考能力，通过问题引导和小组讨论，激发学生的创造力和批判性思维。此外，针对学生注意力分散的问题，可以通过互动式教学和游戏化学习来提高学生的参与度和专注力。

教学资源

-软件资源：多媒体教学平台（如PPT制作软件）、英语听力播放软件

-硬件资源：计算机教室（配备投影仪、音响系统）、便携式电子设备（如平板电脑或智能手机）

-课程平台：人教版英语网络学习平台（提供电子课本、练习题、教学视频）

-信息化资源：计算机科学相关的英文科普文章、图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如计算机模型或图解）、英语卡片、黑板或白板

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一张计算机科学的图片作为背景，吸引学生的注意力，并提问：“同学们，你们知道什么是计算机科学吗？”通过这样的问题，激发学生的好奇心和兴趣。接着，我会简要介绍计算机科学的基本概念，让学生对这一领域有一个初步的了解。然后，我会播放一段简短的英文视频，介绍计算机科学的重要性和应用领域，让学生在视觉和听觉上感受到英语学习的乐趣。这个环节预计用时5分钟。

2.**新课讲授**

-内容一：接下来，我会引导学生回顾上一节课学到的词汇和语法点，如：“Whatareyougoingtodo?”和“I’mgoingto...”。通过提问和回答，帮助学生巩固这些知识点。然后，我会介绍本节课的重点词汇，如“hardware”、“software”、“algorithm”等，并通过例句让学生学会使用这些词汇。这个环节预计用时10分钟。

-内容二：在词汇讲解之后，我会通过PPT展示一些计算机科学的基本概念和术语，如“binarycode”、“binarysystem”等。我会用简单易懂的语言解释这些概念，并结合实际应用场景，让学生更好地理解。例如，我会解释二进制代码在计算机中的重要性，并举例说明它在日常生活中的应用。这个环节预计用时10分钟。

-内容三：为了让学生更深入地了解计算机科学，我会引入一些有趣的英语短文或小故事，让学生阅读并回答相关问题。这样既能提高学生的阅读能力，又能巩固他们对计算机科学的理解。例如，我可以分享一篇关于计算机科学历史的小文章，让学生了解计算机科学的发展历程。这个环节预计用时10分钟。

3.**实践活动**

-内容一：我会让学生分组，每组选择一个与计算机科学相关的主题，如“ArtificialIntelligence”、“