四年级下册心理健康教案 - 第15课 当别人嘲笑你时 全国通用.docx

四年级下册心理健康教案-第15课当别人嘲笑你时全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册心理健康教案-第15课当别人嘲笑你时

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：每周五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要聊一聊一个让我们感到困扰的话题——当别人嘲笑我们时。这节课，我们要一起探索如何面对嘲笑，如何保持自信，以及如何在嘲笑面前勇敢地站起来。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！????

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、理解他人感受的情感，树立自信、积极向上的心态。

2.自我认知：帮助学生认识到每个人都是独特的，学会接纳自己的不完美，增强自我价值感。

3.社会交往：引导学生学会在嘲笑面前保持冷静，通过有效沟通和适当方法化解冲突，提升人际交往能力。

4.创新与实践：鼓励学生在面对嘲笑时发挥创造力，寻找解决问题的方法，培养实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：识别嘲笑的实质，理解嘲笑对个人自尊的影响。

-细节：通过案例分析，让学生认识到嘲笑往往源于对他人的误解或不尊重，而非对方的真实品质。

-举例：通过讨论“小明因为戴眼镜被同学嘲笑”的案例，引导学生思考嘲笑的本质。

2.教学难点：

-难点内容：如何在遭遇嘲笑时保持自信，避免情绪失控。

-细节：学生往往难以在嘲笑面前保持冷静，需要教授他们具体的应对策略。

-举例：介绍“深呼吸法”、“积极自我暗示”等技巧，帮助学生学会在嘲笑面前保持冷静和自信。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校心理健康教育平台

-信息化资源：心理健康教育相关视频、音频资料、电子案例库

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、心理测试工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在班级微信群中发布《当别人嘲笑你时》的预习资料，包括相关案例和讨论问题，如“如何识别嘲笑？嘲笑可能带来的影响有哪些？”

-设计预习问题：设计问题引导学生在预习时思考，例如“你曾经遇到过嘲笑吗？你是如何应对的？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能参与到预习中来。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读案例和问题，初步了解嘲笑的识别和应对方法。

-思考预习问题：学生独立思考问题，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行信息交流和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于嘲笑的真实故事，引出主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解嘲笑的定义、影响以及应对策略，如“自信的建立”、“有效的沟通技巧”。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的经历，以及他们认为有效的应对嘲笑的方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解嘲笑的本质和应对方法。

-通过实践活动，增强学生的沟通能力和自信心。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于如何应对嘲笑的短文，或者设计一个应对嘲笑的情景剧。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍或网站，如心理健康教育网站、励志故事集。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行个人创作或小组合作。

-拓展学习：利用推荐的资源进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结学习心得。

作用与目的：

-巩固课堂所学，让学生将理论知识应用于实际情境。

-通过拓展学习，提升学生的综合能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**心理健康教育书籍**：《儿童心理健康教育手册》、《青少年心理成长指南》等，这些书籍提供了关于如何处理嘲笑、建立自信和情绪管理的深入指导。

-**心理健康教育视频**：如TED演讲、心理专家访谈视频，这些视频通过生动的案例和专家讲解，帮助学生更好地理解心理健康的重要性。

-**心理健康教育网站**：如“中国心理健康网”、“青少年心理发展中心”等，这些网站提供了丰富的心理健康教育资源，包括心理测试、心理故事和心理知识普