教科版四年级上册科学期末测试卷精品【a卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）是气体交换的“中转站”。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

2.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

3.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（??）。

A.加快????B.保持不变????C.变慢

4.小学四年级男生肺活量在（??）。

A.1100亳升至2600毫升?????B.900至2000毫升?????C.2000亳升至3400毫升

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

6.下面说法中，错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的????B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

7.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（??）的食物。

A.维生素?????B.水?????C.脂肪

8.某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏维生素C的缘故，医生嘱咐他应多吃（??）。

A.海产品

B.豆制品

C.蔬菜水果

9.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

10.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（??）。

A.谷薯类????B.水果类和蔬菜类????C.油脂类

二.填空题(共10题，共52分)

1.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

2.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

3.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。

①（???）；②（???）；③（???）。

4.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

5.声音的（???）可以用（???）描述。

6.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

7.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

8.充气后的气球具有（???），喷气时可以产生（???）。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

2.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（??）

3.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

5.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

6.重力的方向总是竖直向下的。（??）

7.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（???）

8.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

9.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（??）

10.一呼一吸算一次呼吸。（???）

四.连线题(共2题，共11分)

1.连线题。

2.把下列食物与其对应的类别连起来。

鸡腿

米饭??植物类食物

苹果

鸡蛋

牛奶??动物类食物

西蓝花

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共2题，共11分)

1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变