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中小学学校人工智能赋能教育三年行动计划(2025-2027)
人工智能正以前所未有的速度重塑教育格局,为适应时代发展,推动本校教育高质量创新,特制定《中小学人工智能赋能教育三年行动计划(2025-2027)》。本计划旨在将人工智能深度融入教育教学各环节,全面提升学生素养与学校教育治理水平,通过明确目标、细化步骤、强化保障,实现人工智能与教育教学的深度融合与创新发展。
一、目标规划
(一)学生发展
1.知识技能:到2025年底,通过校内课程与活动,确保全体学生了解人工智能基础概念,如机器学习、图像识别等,掌握简单应用操作,像使用智能语音助手完成基础任务。2026年底,70%以上学生能运用人工智能工具辅助学科学习,例如利用智能翻译软件学习外语,借助学习类APP进行个性化习题训练。2027年底,在高中部选拔培养30-50名学生,使其具备人工智能项目设计与实践能力,能够参与机器人编程、简单算法设计等项目。
2.思维素养:2025-2026年,通过课堂教学、主题活动等方式,重点培育学生的计算思维、创新思维与批判性思维,开展如“人工智能利弊辩论会”等活动,引导学生合理看待人工智能对社会的影响。2027年,着重提升学生思维运用能力,鼓励学生运用所学思维解决实际问题,如设计人工智能改善校园生活的方案。
(二)教师成长
1.素养提升:2025年,组织全体教师参加不少于40学时的人工智能通识培训,邀请高校专家、行业工程师开展6场专题讲座,内容涵盖人工智能发展趋势、基础技术原理等,确保教师了解前沿技术。2026年,针对语文、数学、英语等不同学科教师,开展人工智能融合教学专项培训,通过工作坊、案例研讨等形式,提升教师将人工智能技术融入学科教学的能力。2027年,打造一支由15-20名骨干教师组成的人工智能教育团队,这些教师能够在区域内起到示范引领作用,参与校外交流与培训活动。
2.教学创新:2025-2026年,推动教师利用人工智能优化教学设计,如使用智能备课系统生成教学方案,探索个性化教学模式,利用学习分析系统了解学生学习情况并调整教学策略,开展精准评价学生的实践。2027年,形成成熟的人工智能赋能教学体系,总结出至少10个优秀教学案例,在全校推广应用。
(三)教育环境建设
1.资源建设:2025年,整合校内现有资源,搭建人工智能教育资源平台,涵盖课程视频、教案、练习题等,初期资源库容量达到500G。2026年,与科大讯飞、商汤科技等企业合作,引入优质教学资源,丰富资源库,新增资源1000G以上。2027年,形成具有本校特色、涵盖语文、数学等多学科的人工智能教学资源体系,开发校本教材3-5套,资源库总容量突破2000G。
2.设施完善:2025年,投入100万元建设基础人工智能实验室,配备50台高性能计算机、20套机器人套件、100个传感器等设备。2026年,再投入80万元对实验室升级,拓展功能,增加图形化编程软件、开源硬件、人工智能教学平台等。2027年,投资120万元实现校园无线网络全覆盖,建设智能教室10间,为人工智能教学提供稳定技术支撑。
二、实施步骤
(一)2025年:基础奠基
1.课程与教学
开设人工智能校本课程,小学低年级以故事、动画等趣味形式进行启蒙教学,每学期安排16课时;小学高年级与初中注重基础知识学习,如编程入门、人工智能基础概念,每学期安排20课时;高中设置拓展实践课程,包括机器学习基础、算法设计等,每学期安排24课时。
组织教师开展人工智能与学科融合教学研讨活动,每月2次,探索跨学科教学案例设计。例如,语文教学中利用人工智能进行作文批改与分析,数学教学中借助智能题库进行个性化练习。
2.师资培养
邀请专家开展人工智能通识培训讲座6场,组织教师参加“国家中小学智慧教育平台”等线上培训课程,确保全员参与,培训完成率达到100%。
选拔10-15名信息技术与学科骨干教师参加校外专业培训,学习人工智能教学方法与实践技能,培训结束后在学校内进行二次分享。
3.资源与设施建设
组建由信息技术教师、学科骨干教师组成的团队,开发人工智能校本教材与教学课件,建立校内资源库,完成50个教学课件、10套练习题的开发。
建设基础人工智能实验室,完成设备采购与安装调试,制定实验室管理制度,确保9月正式投入使用。
(二)2026年:深化推进
1.课程与教学
完善人工智能课程体系,增加实践课程比例,小学、初中、高中实践课程占比分别提升至40%、50%、60%。组织学生参加校际人工智能竞赛或项目展示活动,如机器人创意比赛、人工智能应用设计大赛等,争取在市级以上竞赛中获得5-8
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