6.1 集体生活邀请我 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

6.1集体生活邀请我教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索一个全新的主题——“集体生活邀请我”。咱们都知道，七年级是我们人生中一个崭新的阶段，从家庭的小圈子迈向了学校这个大家庭。那么，如何更好地融入这个大家庭呢？这就需要我们学会在集体生活中找到自己的位置，发挥自己的作用。接下来，让我们一起走进这个充满挑战和机遇的集体生活，感受其中的乐趣吧！????

核心素养目标

1.社会责任感：认识到集体生活的重要性，学会在集体中承担责任，为集体荣誉贡献力量。

2.公共参与意识：学会在集体中表达自己的观点，倾听他人意见，积极参与集体决策。

3.道德情感：培养对集体生活的热爱，增强集体荣誉感和归属感。

4.法律意识：了解集体生活中的法律法规，学会依法维护自身权益，尊重他人权利。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解集体生活的意义和价值，认识到个人与集体的关系；

②掌握在集体中与他人沟通、合作的基本技巧，如倾听、表达、协商等；

③学习如何处理个人与集体的矛盾，维护集体和谐。

2.教学难点，

①帮助学生克服在集体生活中可能出现的孤独感、焦虑感等负面情绪，建立积极的集体心态；

②引导学生深入理解集体主义精神，培养集体荣誉感和责任感；

③通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中学会如何在集体中发挥自己的作用，实现个人价值与集体利益的统一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板、学生平板电脑。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源和案例。

-信息化资源：网络视频资源（集体生活相关纪录片、动画短片）、在线互动讨论区。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、小组竞赛、实地考察。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于学校集体活动的视频，如运动会、文艺汇演等，引导学生回忆自己在集体活动中的经历和感受。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在集体活动中有什么收获？遇到过哪些困难？如何解决的？”

3.引导学生思考：引导学生认识到集体生活的重要性，激发他们对新课题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.个人与集体的关系

-讲解个人在集体中的地位和作用，强调个人与集体相互依存、相互促进的关系。

-通过案例分析，如“小明的成长故事”，让学生了解在集体生活中如何发挥自己的优势，为集体贡献力量。

2.集体生活的沟通与合作

-讲解集体生活中的沟通技巧，如倾听、表达、协商等。

-通过小组讨论，让学生分享自己在集体生活中的沟通经验，互相学习、借鉴。

3.处理个人与集体的矛盾

-讲解如何在集体生活中处理个人与集体的矛盾，如尊重他人、换位思考、主动沟通等。

-通过角色扮演，让学生模拟解决实际问题的场景，提高应对能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置课后作业，要求学生结合自身经历，撰写一篇关于集体生活的感悟。

2.小组讨论：以小组为单位，讨论在集体生活中如何发挥自己的作用，为集体贡献力量。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：通过本节课的学习，你们对集体生活有哪些新的认识？

2.学生分享：邀请学生分享自己的学习心得，引导其他学生进行思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创新教学：组织一次集体生活主题的辩论赛，让学生在辩论中提高思维能力和表达能力。

2.互动环节：邀请学生上台分享自己在集体生活中的感人故事，增进同学之间的了解和友谊。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调集体生活的重要性。

2.拓展：布置课后拓展任务，如阅读相关书籍、观看纪录片等，让学生深入了解集体生活。

教学时间总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解：

-学生能够理解集体生活的基本概念，认识到个人与集体的关系，明白集体利益与个人发展的紧密联系。

-学生掌握集体生活中沟通与合作的基本技巧，如倾听、表达、协商等，能够将这些技巧应用于实际生活中。

-学生了解如何处理个人与集体的矛盾，学会尊重他人、换位思考，以及通过有效沟通解决问题。

2.能力与技能：

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了团队合作能力和解决问题的能力。

-学生通过辩论赛等活动，提高了思维能力和表达能力，学会了如何清晰、有逻辑地表达自己的观点。

-学生在撰写感悟和分享故事的过程中，锻炼了写作和口头表达能力。

3.情感与价值观：

-学生培养了对集体生活的热爱，增强了集体荣誉感和归属