6.2.1《除数是整十数的笔算除法》2024-2025学年四年级上册数学Word教学设计设计（人教版）.docx

6.2.1《除数是整十数的笔算除法》2024-2025学年四年级上册数学Word教学设计设计（人教版）

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要来探索一个有趣的数学世界——除数是整十数的笔算除法。这节课，我会带领大家从生活中常见的例子出发，一步步揭开除法的神秘面纱。通过实际操作和互动，我相信你们一定能掌握这个技巧，让数学变得简单有趣！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是理解并掌握除数是整十数的笔算除法的基本步骤和计算方法。

-具体细节：首先，学生需要熟练掌握将除数和被除数同时缩小或扩大相同倍数不改变商的原则。例如，计算320÷40时，可以将除数和被除数同时缩小10倍，变为32÷4。

-强调点：强调在计算过程中保持数值的等效性，即不改变最终结果。

2.教学难点

-难点内容：难点在于如何将除数是整十数的除法转换为更易处理的两位数除法。

-具体细节：学生可能难以理解如何将十位上的数与个位上的数结合起来进行除法。例如，在计算320÷40时，学生需要将3和2结合起来考虑。

-突破方法：通过实际的操作练习，如使用计数器或画图辅助理解，帮助学生直观地看到十位和个位数的结合。同时，通过逐步引导，让学生从个位数的除法开始，逐步过渡到十位数和个位数的组合除法。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、计数器

-课程平台：人教版数学课程资源库

-信息化资源：除法计算动画演示视频、在线练习平台

-教学手段：实物教具（如十位和个位分开的计数棒）、学生练习册、课堂练习题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对除数是整十数的笔算除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道怎么进行除法计算吗？今天我们要学习一种特别有趣的除法——除数是整十数的笔算除法。你们想知道它是怎么一回事吗？”

展示一些生活中常见的除以整十数的例子，比如“一张桌子上有40个苹果，平均分给4个小朋友，每人能得到多少个苹果？”

简短介绍除数是整十数的笔算除法的基本概念，强调这种除法在生活中的实用性，为接下来的学习打下基础。

2.除数是整十数的笔算除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解除数是整十数的笔算除法的基本概念、计算步骤和注意事项。

过程：

讲解除数是整十数的笔算除法的定义，包括如何将除数和被除数同时缩小或扩大相同倍数。

使用图表展示如何将除数转换为两位数，并举例说明如何进行计算。

3.除数是整十数的笔算除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解除数是整十数的笔算除法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的案例，如“48÷20”和“120÷30”，进行详细分析。

详细介绍每个案例的解题步骤，强调如何将除数转换为两位数，并逐步进行除法计算。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，比如如何分配资源、计算时间等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组分配一个除数是整十数的除法题目。

要求小组共同讨论解题步骤，并尝试完成计算。

每组选出一名代表，向全班展示解题过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对除数是整十数的笔算除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示解题过程，包括解题思路、计算步骤和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论解题过程中的亮点和可能的错误。

教师总结各组的展示，强调正确的计算方法和注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调除数是整十数的笔算除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的除数是整十数的笔算除法的基本概念和计算步骤。

强调这种除法在解决实际问题时的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

布置课后作业：让学生独立完成几个除数是整十数的除法题目，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**除法的实际应用**：介绍除法在现实生活中的应用，如购物时的找零、分配任务、计算比例等。

-**整十数除法的变式练习**：提供一些变式练习题，如除数和被除数都扩大或缩小相同倍数的练习，以及带有余数的除法练习。

-**除法与分数的关系**：介绍除法与分数之间的联系，如如何将除法表达式转换为分数形式，以及分数如何表示除法的结果。

-**除法在几何中的应用**：探讨除法在几何学中的应用，例如计算几何图形的面积和体积时如何使用除法。

2.拓展建议：

-**实际操作练习**：建议学生在家中尝试用实际的物品进行除法操作，如使用骰子、计数器或食物（如糖果）来练习除法。

-**家庭作业的拓展**：鼓励