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家长与教师之间的信任关系探究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对家校信任的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2建立和谐家校关系的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国内外相关研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.3研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、家长与教师信任关系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1信任的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1信任的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2信任的构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.3信任的类型与表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2家校信任的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1社会交换理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2依恋理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.3权力与互惠理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
三、家长与教师信任关系的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1家长因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.1家长的教育观念与期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.2家长的沟通意愿与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.3家长的个人经历与性格特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.1教师的专业素养与道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2教师的沟通技巧与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.3教师的职业压力与情绪管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3学校与环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.1学校的沟通机制与平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.2学校的文化氛围与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.3社会环境与文化背景的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、家长与教师信任关系的现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1.1调查对象的选择与样本分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.2调查工具的开发与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.3调查数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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